促织教案-二期课改.docVIP

《促织》教案 　　　　　　　　　　　华东师范大学松江实验高级中学　杨频萍 一、教学目的 1、??、通过情节的分析，理解作者的创作意图。 4、蒲松龄和《聊斋志异》，认识中国文学关注现实的文化传统。 二、教学重难点 　　教学重点：赏析小说主题的深刻性，题材的现实性，情节的曲折性；积累一词多义、古今异义、时间副词以及一些表达特定文化意义的概念； 　　教学难点：文言字、词、句的理解和掌握 三、教学设想 　 1、 本文是一篇语言比较浅近的文言文，又是一篇情节精彩的小说，可以让学生发挥主体作用，借助词典，提示，注释，通读课文，理清脉络，在鉴赏小说扣人心弦的情节设计，生动逼真的心理刻画的同时，随文学习文言实词、句法的相关常识，培养学生文言文学习的习惯，引导其学习文言文的兴趣。 2、在情节的展开中，设计问题让学生讨论作者的创作意图，在熟悉内容的基础上，引 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前准备 课前布置预习，请同学们自己读懂课文，并向自己的朋友，家长讲一遍这个故事 运用工具书疏通课文，理清故事情节 为学习本课埋下伏笔，培养学生文言文学习的习惯 二、导入新课 1、?? 2、?? 复述故事 评价标准1完整2流畅3简洁4声情并茂 整体感知课文，培养学生语言表达能力 三、情节疏导 1、?? 2、?? 投影 抓住文章的主要线索和情节