专题四 班干部的选择及培养.pptVIP

专题四 班干部的选择与培养 有人将班主任、班干部和同学比喻为伞柄、伞骨和伞布，说再好的伞柄若没有伞骨的支撑，也撑不起一片天空。 也有人说班干部是班主任的左膀右臂，是班集体的火车头。 在一些同学眼里，班干部则代表着支使同学的特权、避之不及的责任、升学的砝码…… 班干部与班级组织 一、班干部的角色定位 （一）班干部作为学习者 （二）班干部作为服务者 （三）班干部作为沟通者 （四）班干部作为管理者 二、班干部应具备的素质 （一）责任心 （二）学习力 （三）心理力 （四）领导力 （五）沟通力 三、班干部在班级组织中的作用 （一）榜样作用 （二）组织作用 （三）桥梁作用 （四）检查监督作用 （五）宣传作用 美国的“班干部”怎样产生 在美国土生土长的女儿上小学二年级了。女儿所在的学校.从来没有班干部。 不过，人是权力的动物，从小就希望当头头，支配别人。学校每天上午有二个20分钟的课间休息时间，一个年级的孩子在游乐场自由活动，小小的权力角逐就从这里开始了。 女儿班上的一位叫阿利克斯的男孩，组织起一个虫子俱乐部。新成员要考试，即抓一个小虫子，要好好照顾，不能有任何伤害等等。阿利克斯把自己封为老板，另一个女孩子是副老板，还有一个是老板助理，女儿则是普通雇员。 时间久了，女儿觉得自己总听人指挥，有些不耐烦，就决定退出，发起了一个自然俱乐部，马上招来三个小朋友加人。这次她可神气了。她当老板，