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小学低段学生完成数学作业的障碍与 解决策略研究的调查报告 摘要：数学作业作为课堂教学的延伸和补充，是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径，也是反馈教学效果的重要手段之一。是学生学习成果的个性化展示，反映了学生对相关数学知识的阶段性认知、理解及应用的水平或程度。小学数学作业是学生展示自我、表达能力、构建知识网络、探索与发现数学奥妙和规律、实施知识创新的舞台或土壤，是教师了解学情、了解自我课堂教学得失、?为后继教学调控进程、改进教学方法与策略、提供最直接的依据。 一、调查目标? 1.了解小学生的数学作业现状，了解学生做数学作业的兴趣，及能力状况。 2.了解当前我校学生完成作业情况和影响因素。并分析其形成原因、制定实施有效的策 略。 3.了解学生对教师作业设计的评价。? 二、调查对象： 实验班二（1）班，二（2）班 普通班二（3）班， 二（4）班 三、调查内容 1、探究学生做数学作业的兴趣，及能力状况。 2、学生完成数学作业情况和影响因素。并分析其形成原因、制定实施有效的策 略。 3、学生对教师作业布置，设计形式的评价与建议。 四、调查方法：问卷法? 五、问卷设计： 本套问卷分两次调查，前测是在进行课题研究初期，后侧是在课题研究结题阶段。问卷的内容相同，都是测试学生做数学作业的兴趣，及能力状况。学生完成数学作业情况和影响因素，并分析其形成原因。学生对教师作业布置，设计形式的评价与建议。 问卷如下：?亲爱的同学，数学作业在我们的日常学习生活之中必不可少，而且起?着举足轻重的作用，为了了解你的数学作业情况，请你根据个人的实际情况，认真配合这次调查，把你心中选项的序号填在括号里。问卷不需要署名。谢谢你的支持与配合！? 1、你在班里的数学成绩是怎样的：?（?） A优秀?B?中等?C差 2，你喜欢做数学作业吗：?（?）? A喜欢B不喜欢?C无所谓 3、你认为现在你的作业量：?（?） A、太多；? B、适宜； C、太少。? 4、你认为现在你的作业难度：?（?） A、太难；? B、适宜； C、太容易。? 5、你每天要花多少时间做作业？（?）? A、少于30分钟； B、30—60分钟； C60分钟以上。 6、你是如何完成作业的？（?） A、独立完成； B、抄袭别人作业； C、在别人帮助下完成；? D、同学间相互研究完成。? 7、你觉得平时数学作业（?）? A、做起来很有意思B、做起来还行?C、很不喜欢做 8、你为什么做数学作业？?（?）? A、?感兴趣；? B、?学习需要； C、?老师要求；? D、?家长要求。 9、数学老师给你们留的作业：（?）? A、大部分都一样?B、偶尔有区别C、经常有区别? 10、你希望数学家庭作业难度（）? A、比较有趣的B、和课堂作业差不多C、想一会可以做出来? 11、你做数学作业时感到快乐吗？? A、快乐?B、不快乐?C、没感觉 12.如果老师没有布置作业：?（?）? A玩?B自己找作业?C玩电脑 13、小学五年级学生应不应该布置家庭书面作业：（?） A应该?B.不应该?C无所谓 14、你是否觉得数学作业越多，成绩会越好：（?） A是?B不是 15、你希望小学生的作业完成在：?（） A学校里?B家里 16、你能按时上交家庭作业吗：（?） A.能?B.基本能C经常不交 17、你不能按时上交家庭作业的原因是：?（?） A太多了,没有时间做?B不会做C不想做?D动作慢，注意力不集中? 18、你完成作业的态度是：（?） A非常认真?B比较认真?C?不认真? 19、在碰到较难的数学作业时，你会选择：（） A一个人解决B和同学合作完成C请教家长或老师?D放弃? 20、老师布置的作业是否多样性、有层次：?（?） A没有?B偶然有?C经常? 21、你喜欢哪种类型的数学作业？（最讨厌的数学作业请画O，喜欢?哪种数学作业请画△） ?计算?（?）应用题?（?）?试卷?（）预习（?）?数学摘抄?（?）?手抄报（?）?数学游戏（?）小制作（?）数学日记（?）? 22、你对老师的批改满意吗：?（?） A.很满意?B.?过得去?C.不满意? 调查结果分析：? 一、现状分析：? 问题一、作业过多，重复练习。受功利性的影响，部分教师为了提高学生的考试分数，为了追求所学知识的全面性练习，布置大量作?业，搞题海战术。导致很多学生做作业积极性不高，作业马虎潦草，?在很大程度上是为了完成任务而做作业，严重降低了作业的有效性。这样实际上是没有把握住主干、重点知识和基本技能的训练，造成学?生在重点知识上没有突破，学生的基础知识和基本技能也未得到提高，既浪费了时间又加重了学生的负担，不利于当前