《世界科技的今天》教学设计.doc

第一课时（总第23课时）世界科技的今天教学目标1、知道当今世界上最先进的科技知识与产品。感受现代科技的神奇力量2、在学习的过程中，培养学生搜集、处理信息的能力。 3、激发学生对科学技术的兴趣和学习科学的欲望。 教学重点初步学会搜集、处理、发布信息。 教学准备搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料教具、学具准备： 教具多媒体课件 学具：搜集查找当今世界上最先进的科学技术及其产品的相关资料。 教学过程一、激情引趣，导入新课 1同学们大家好，今天，老师为大家带来一份特殊的礼物，请看录像：2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船飞向太空。杨利伟在太空向全世界发出问候。 2教师激情导入：同学们，看了刚才的录像片段，请说说你有什么感受呢？ 预设学生：心情很激动 师：我和大家一样，心情很激动，因为“神舟”五号上天，标志着我们伟大祖国成为继俄、美两大国后的第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志和象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献。可以说，当今世界是科技领先的世界，那么，世界科技的今天是怎样的呢？这节课就让我们联合起来开办一个小小的现代科技交流会吧。 板书课题：现代科技交流会 二、学习新课 课前老师让大家搜集了资料，下面我们就来比比谁知道的多，谁是知识丰富的小博士！ 老师有个小小的要求：说的同学声音响亮点，不要重复别人说过的。听的同学仔细听，有问题可以发问，也可以给说的同学进行补充。 1领略航天技术中的乐趣 板书：航天技术 自由读课文91，想想你知道了什么？ （1）同学们回忆你坐“太空飞船”时的体验。 （2）在人类历史上谁是太空之旅的第一人呢？ （3）谁实现了人类几千年来的登月梦想呢？ （4）“神舟”五号载人飞船航天飞行的成功与我们有什么关系？ （5）同桌互说：想象一下将来的航天技术还会有什么样的发展？ 2交流机器人 板书：各种各样的机器人 （1）打开90读读课文，说说你知道了关于机器人的哪些信息？自由读指名说(2)说说你还搜集了哪些关于机器人的信息资料？ 交流课件展示 师：机器人给我们的生活带来了乐趣，带来了方便。相信有一天我们家家都能用上机器人。我们就会从繁忙的家务中解脱出来 3纳米与克隆 （1）四人小组学习92到P.93课文中关于纳米技术与克隆技术的知识。 （2）小组代表汇报交流成果。 三、全文总结，主体升华。 让学生谈谈参加这次科技交流的感想与收获 总结： 这节课我们通过交流，更真切地感受到了自己生活在科技发展日新月异的时代，在我们的生活中，各种发明层出不穷。将来，还要用我们学到的知识继续去探索科学世界的奥秘，去推动中国科技的更快发展。世界科技的明天会更辉煌。 四、知识拓展 1教师指导学生填写表格。 2世界科技的明天：以文章、图画、小制作等方式来展望自己心中的世界科技的明天。世界科技的今天 现代科技交流会 你知道的科技成果 我做小小科学家 教学反思： 《世界科技的 第5页 共5页