四上英语第一单元B部分教学设计.doc

第课时 Let’s talk 【学习内容】 部分Let’s talk, 【教材分析】 本课时要学习部分Let’s talk内容。Let’s talk部分内容比较多，对话比较，配有幅情景图辅助教学； 【学情分析】 学生在上节课的学习中，已，本节课要继续进行巩固练习。本节课的重点句型是：’s clean the classroom. Let me….” 优等生对单词“teacher’s desk”掌握会较好关键是学困生在教学时要着重强调。 【学习目标】 一、知识技能目标 1. 能熟练朗读并模仿本节课对话。 2. 能表演本节课对话。 3. 能在实际生活中运用本节课对话（创编对话，“任务型”教学）。 4. 了解知识点：’s … Let me的用法二、情感态度目标 培养学生互相帮助，互相合作的能力。【学习重点、难点】 教学重点：让学生熟练掌握’s …Let me”的用法。 教学难点：。 【学习准备】 师生都准备 Let’s learn中的单词卡片、老师准备多媒体课件、录音机、磁带。 【学习过程】 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） 说唱做演，激情引趣 Free talk （一）歌曲、歌谣中情绪热身 Let’s do 师生一起说做第页的Let’s do。 （二）复习旧知中知识热身Free talk 句型练习：What’s ?…Where is it …? 利用教室内的物品进行询问。 What’s in the classroom? S2: …. S1: Where is it? S2: It’s in / on / under my / the … （三）评价分组中注意力热身将学生，最后通过用句型’s clean the classroom. Let me clean the …Let me help help you. Thank you”来评出本节课的优胜队，优胜队将得到老师的奖励。这样既总结了本节课的重点语言，又发挥了评价对学生的促进作用。 二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课 教师承接，用语言描述教室内。Group4, （二）情景创设，理解语意 …. The desk is clean. The blackboard is clean too(板书clean adj 干净的读3遍)，group, you’re helpful. (PPT呈现其他时间拍的教师照片，黑板没有擦，地上有垃圾等)Now,Look at this classroom，I got this picture in the afternoon.Is it clean? Ss: No. T: It’s dirty. It’s not clean. When you’re in the face of this classroom, What do you do? T: The desk is dirty.(放大展示给学生)The floor is dirty.T帮助学生回答:Let’s clean the classroom(板书). …. Ppt呈现脏的图片，学生用次句型练习 2.呈现Let me help you 在练习Let’s clean the……时，问学生是否累了，T: Let me help you .学生回答：Ss: Thank you.(PPT呈现温馨提示，当你得到别人的帮助时，要及时表达感谢，得道者多助，失道者寡助) （三）交际练习，版式呈现 1. 课件呈现平面图。利用师生问答，生生问答等基本操练形式进行简单有效的交际训练。 S…. T: Let me help you S: Thank you 3. 通过板书呈现重点句型 Unit 1???My classroom clean the window??????????????????????????????????? adj.干净的 ? clean the board??????????????????????????????clean Let’s... clean the classroom vi. 打扫 Let me...? clean the desk???????? clean the chair??????? help you! （四）问题视听，整体感知教师出示，让学生使用This is…介绍这些人物： Zhang Peng, John, Mike,创设情景： One day they are going to clean the classroom. Every one wants