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徐集小学三年级综实下册集体备课 年级 三 科目 综实 序号 1 授课时间 2、24 授课老师 课题 人与自然 教学内容 美丽的白雪 教学目标 感受大自然的神奇与美丽，培养热爱大自然的思想。 培养学生独立学习的能力。 将所学的知识灵活地运用到现实生活中去。 教学重、难点 本节课的重点是培养学生热爱大自然的思想和独立学习的能力，难点是如何将所学的知识运用到探究大自然的实践中去。 教具准备 个案补充 教 学 过 程 一、 激趣导入 首先是影片欣赏，在欣赏影片之前提出问题，同学们， 你们喜欢白雪吗？ 喜欢下雪的场景吗？那么让我们一起走进雪的世界， 去观赏，去游戏，去感受吧。 下面请欣赏影片，让学生欣赏美丽的雪景图。 一） 确定研究主题， 影片欣赏完了之后你发现了什么？，你有什么疑问？让学 生自己在纸上 ， 写出他们发现了什么以及他们的疑问。 有了疑问，当然就要解答，要如何来解答这些疑问，就需 要对问题进行探究，在探究之前应该先制定一个研究方案， 有了方案，我们的探究活动才会更有序、更有效。 我们可以确定这样的一个研究方案： “美丽的白雪”研究方案 主题名称 研究时间 小组成员与分工 研究步骤 需要注意的问题 研究收获 在这样一份研究方案中我们应该注意什么呢？ 首先是主题的名称，根据课文内容我确定了两个研究 主题 1、观察雪花的形状。 2、 白雪与我们的生活。 其次是小组成员和分工，对同一个主题感兴趣的同学， 可以组成一个组 进行分工合作。 一）研究的方法和注意事项 这里重点要讲一讲的是在进行研究的时候要注意的事项 和观察的方法。 一、观察雪花的形状 研究“观察雪花的形状”这个主题主要是靠观察，当下雪 天来临的时候，我们就可以对雪花的形状进行观察，当然 下雪来不是说来就来的，我们可以事先在书籍资料或是互联 网上查找查找，间接地从别人那里得到一些答案，老师从网 上找来的雪花形状有这么几种： 从这么多图片里我们可以看出雪花的形状基本上都是六 边形的，但是 它的表现形式却是多种多样，漂亮极了，我相信大家 都非常希望在现实生活中看到这么美丽的雪花吧，机 会肯定是有的，观察也是要讲方法的，我们在观察雪 花时一定要认真、细致，主要的观察方法有三个： 1、顺序观察法，按一定的顺序进行观察，比如： 由近到远，由上到下的观察方法。 2、特征观察法 就是对某一种现象的特征进行观察，比如，观察雪花的 形状时你会发现雪花的形状真的很多，而且各有各的特点。 3、全面观察法。 就是对某一现象进行不同角度的全方位观察，了解观察对象 的全貌。 你观察到的雪花都有哪些形状？认真地记录下来。在这里我 建议大家最好能把你观察到的雪花的形状画出来，这样更加 形象直观，如果能配上言简意赅的语言，那就更好了，在这里 老师画了几片雪花供同学们欣赏，但是没有配上合适的优美 的词语，同学们能不能帮老师的忙，给他们取个优美动听的 名字。在这里设计这样一个环节，一个是为了激发学生对大自 然的向往，充分调动他们的积极性，只有自己主动去学习，有 个愉快的学习过程，效果才是最好的。第二个是让学生开动脑 筋去思考，培养他们独立思考的能力。 二、白雪与我们的生活 看到这些美丽的雪花，你是不是想要了解关于雪花的更多知识。雪花 雪花的形状千变万化，它不仅给我们美的享受，还与我们的 生活息息相关。那么白雪与我们的生活有什么关系呢？在这里 我提出了几个问题，让学生去自主探究： 1、“瑞雪兆丰年”这句谚语是什么意思？ 2、白雪覆盖在田野上，植被会不会被冻死？ 3、下雪天，有什么防滑的小窍门？ 4、听说下雪对小麦过冬很有益，为什么？ 如果学生还有其他的问题，可以写下来一起进行探究。 比如说：为什么化雪天比下雪天冷？ 我们在观察白雪与我们生活的关系时要养成随处看、随处想、 随处问、随处记的“四随”习惯。要找到这些问题的答案有多 种方法，可以查找书籍资料，有条件的同学可以在网上进行 查找，还可以采访你周围的大人通过查找资料和采访，你找到 了哪些问题的答案，记录下来，与同学交流分享。我们可以把 我们研究的问题、方法和答案制作成资料卡。 类别 问题 采用的研究方法 答案 雪对植物的影响 白雪覆盖在田野上，植被会不会被冻死？ 资料查找，采访 他人，实地观察 关于雪的生活小知识 ………… 老师先举一个例子，雪对植物的影响，首先提出问题，白雪 覆在田野上，植被会不会被冻死？你是通过什么方式来得到