思修南京大学重点整理版.doc

绪论 思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。 引导大学生自觉学习实践社会主义核心价值体系，践行社会主义核心价值观，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿思想道德修养与法律基础课的主线。 社会主义核心价值体系 灵魂：马克思主义指导思想 主题：中国特色社会主义共同理想 精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 基础：以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观 社会主义核心价值观：是社会主义核心价值体系的精神内核、遵循的基本原则，即： 国家：倡导富强、民主、文明、和谐 社会：倡导自由、平等、公正、法治 个人：倡导爱国、敬业、诚信、友善 学习本课程的重要意义：有助于大学生： 认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 3.摆正德与才的位置，做到德才兼备，全面发展。 第一章 追求远大理想，坚定崇高信念 理想的分类：性质：科学、非科学 时序：长远、近期 主体：个人、社会 内容：社会政治、道德、职业、生活 信念：认知、情感、意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上树立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 信仰的类型：①对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜 ②在社会实践活动中，对以事物发展规律正确认识为基础的思想理论坚信不疑、身体力行。 大学生的历史使命：①在新的起点上继往开来 ②在现实的基础上迎接挑战 （世界科技文化发展、复杂多变的国际环境、我国改革发展新任务）  第二章 继承爱国传统，弘扬民族精神 爱国主义的性质：是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则、法律规范， 也是民族精神的核心。 爱国主义的时代价值：①中华民族继往开来的精神支柱 ②维护国家统一和民族团结的纽带 ③实现中华民族伟大复兴的动力 ④是个人实现人生价值的力量源泉 中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 改革创新是时代精神的核心：①进一步解放和发展生产力的必然要求 ②建设社会主义创新型国家的迫切需要 ③贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 怎么弘扬以改革创新为核心的时代精神： ①大力推进理论、制度、科技、文化及其他各方面的创新 ②自觉投身于改革创新的伟大实践。 做忠诚的爱国者：①自觉维护国家利益（义务、大局、自豪感） ②促进民族团结（民族关系、认识和实际、作斗争） ③维护祖国统一（一个中国、两岸交流、促团结、反台独） ④增强国防观念（精神体现、义务要求、全面发展需要） ⑤增强国家安全意识（经科文生社） 第三章 领悟人生真谛，创造人生价值 人生价值：一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会、个人所具有的作用和意义 科学高尚的人生观：反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义 人生价值内在地包含两个方面：人生自我价值、人生社会价值。 两者关系：既相互区别，又相互联系、相互依存，共同构成人生价值的有机统一体 区别：①自我价值：个体生存发展的必要条件 ②社会价值：社会存在发展的必然要求 联系：①自我价值的实现：个体为社会创造更大价值的前提 ②社会价值的实现：个体自我完善、全面发展的保障 人生价值评价的根本尺度：其人生活动是否符合社会发展客观规律 是否通过实践促进了历史进步 尺度具体化：劳动和贡献（劳动及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是评价人生价值的普遍标准） 人生价值评价方法：四个坚持统一 ①能力有大小贡献须尽力 ②物质贡献精神贡献 ③完善自身贡献社会 ④动机效果 人生价值的实现条件： 社会：①从社会客观条件出发 ②与社会主义核心价值体系相一致 个人：①从个体自身条件出发 ②不断提高自身