小学体育水平二前滚翻教学设计及教.doc

前滚翻教案 本课教材：1、技巧：前滚翻、：本课教学以“健康第一”教育思想为指导，。、教学目标：1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的动作发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。三、教材分析：主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是。教材为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。 四、学分析：三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。 情景展开（1）：《刺猬的防身本领》。学生在垫子上自由模仿小刺猬的动作，教师及时捕捉住能做出“滚翻”的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。 情景展开（2）：《小刺猬学本领》。让做出滚翻动作的同学展示，引导学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范、出示挂图，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。 情景展开（3）：《快乐的小刺猬》。引导学生进行游戏。通过自主创设障碍物顺序提高学生的游戏兴趣，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。 情景结束：最后在优美的旋律（找朋友）的伴奏下进行放松练习。 六、教学效果预计： 1、预计85%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。 2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率165次/分钟左右，平均心率125次/分钟左右，练习密度为40%左右。 教材内容 1、前滚翻? 2、翻山越岭小刺猬 教 学 目 标 1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的动作发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。前滚翻前滚翻1）教师讲解动作要领，并示范“一蹲二低三团身”。 2）学生初步尝试，对比评价，纠正错误。 3）保护与帮助的学习，讲解保护与帮助在技巧类体育项目中的重要性。 4）学生两人一组，进行探究合作练习。 5）突出重点（团身）练习：学生拿出准备好的小沙包，夹在下巴下面进行练习。 6）突破难点练习：将沙包夹在两膝盖之间练习。 7）思想教育和运动保健教育。 8）配乐自由练习，注意保护与帮助。 9）短评 二、翻山越岭小刺猬 1）教师讲解游戏方法与规则，并示范。 2）教师组织学生进行游戏。 3）判定各组名次。 4）总结点评。 师生配乐练习 教师小结 收回器材 1、教师组织学生成体操队形，和老师一起做集体放松操。 2、学生跟着老师的语言动作提示，一起进行放松练习。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 5 1 3 3 3 3 3 8- 10 8- 10 1 小 中 小 中 中 小 中 大 大 中 小 初步活动身体；积极、投入 增加兴趣；预热身体 为前滚翻学习做好铺垫；按要求做动作 提高团结协作的能力 掌握重点，突破难点 学以致用；安全第一 放松活泼、体现民族气息 场地器材 场地：操场 器材：小垫子40块；体操垫1块；盆子1个；录音机1台 预计负荷 平均心率：110--120次最高心率：150次/分；?指数：1.4--1.5 课后小结：