电气工程及其自动化中职本科应用型培养模式改革.pdfVIP

中 国 冶 金 教 育 2016年第3期 I豫赣改革改进I 7 CHINAMETALLURGICALEDUCATION 总第1 4期 电气工程及其自动化中职本科 应用型培养模式改革 孟昭军 张兆刚 徐志毅 关大陆 l (辽宁科技学院辽宁本溪17004) 摘要：针对电气工程及其自动化中职本科向应用型转变过程中培养模式问题进行了研究，主 要涉及人才培养方案、课程体系、课程内容、教学模式、师资配备、实验室建设、评价机制等 方面。通过3年多的不断改革，辽宁科技学院电气中职本科专业的各项改革工作正顺利推进， 学生培养质量逐步提高。 关键词：中职本科；应用型；培养模式 一直以来，职业教育是教育中的弱势群体，中 提高学生技术技能，促进专业内涵发展、特色发展， 职教育变成“终点教育”。在对待职业教育“断层” 为国家和辽宁经济社会发展做出积极贡献H1。 尤其是与本科层次教育衔接问题上，辽宁省从2012 年起，本着“边规划边建设、边实验边总结、边探索 一、改革思路 边完善”的原则…，在本科院校开展中(高)职教育与 以提高学生应用型技术技能型核心竞争力为 本科教育互通试点改革工作，大力支持应用型本科 最终目标，实施课内和课外结合、理论与实践结合、 教育。 学校与社会结合、教学与应用科研结合、技术和能 2015年11月，辽宁省根据《教育部、国家发展力结合，提高学生的动手能力。 改革委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向 首先，根据企业岗位实际和专业特点以及学生 应用型转变的指导意见》《辽宁省人民政府办公厅 实际，制定切合实际的方向，制定出符合应用型技 关于推动本科高校向应用型转变的实施意见》文件 术技能型人才培养的培养方案，进行顶层设计。 精神”‘2】，下发了《辽宁省教育厅关于支持有关高校 其次，以学校为主建立与实际相符的工程实验 和专业启动向应用型转变试点工作的通知》口】，启 室(中心)(通过企业、学校互相投资等形式多方筹 动并实施10所高校整体转型和116个专业试点转 措资金)，通过多动手操作、理实一体讲授等增强学 型工作。辽宁科技学院作为10所整体转型高校之 生的实践能力。 一，电气工程及其自动化专业在2013年开始招收 第三，引进企业具有实际工作经验的高级工程师 中职本科，经过几年的摸索，针对中职生数理基础 或总经理等到校兼职，提高学生和教师的实践水平。 较差、动手能力较强的整体特点，在培养模式、教学 第四，逐步建立可以对外承接工程的生产中 方式、课程体系等方面实施了以应用技术教育为主 心，广泛争取企业参与，建立深度合作机制，使企业 体的重点改革。目前，辽宁科技学院正以上述3个 成为毕业生接纳单位和学校产学研合作伙伴，以促 文件为依据，深入贯彻落实向应用型转变的改革， 进学校的进一步发展【5。8J。 基金项目：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“中职本科人才培养模式的研究与实践” (UPRP20l40160) 52 万方数据 2叭6年第3期 7 l积敦改革改进I 总第l 4期 二、改革内容 (背景)，设定实验室设备运行与故障，根据参考资 一是培养方案体现实训与实践性。积极联合行 料或产品使用手册或设备维修手册自行解决问题。 业企业和科研院所，共同制定应用型人才培养标 学生在解决问题的