转入分析评议阶段工作会议主持稿(精选多篇).doc

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转入分析评议阶段工作会议主持稿(精选多篇)

转入分析评议阶段工作会议主持稿(精选多篇) 第一篇:转入分析评议阶段工作会议主持稿 转入分析评议阶段工作会议主持稿  今年月日同志们: 从今年月日市委召开动员会议以来,我市保持共产党员先进性教育活动在全市各级党组织和广大共产党员的共同参与下,开展得健康有效。在教育培训阶段,第一批参学部门、单位和共产党员按照市委的总体部署,认真组织,积极参与,掀起了理论学习的高潮,广大参学对象在思想认识上有了新提高 ,理论水平上有了新进步,工作作风上有了新改善,事业发展上有了新成就,先进性教育活动取得了阶段性成果。月日,上级市先进性教育检查考核组对我市的先进性教育第一阶段工作进行了检查验收和量化考核,对我们的工作给予了充分肯定和较高评价,认为组织严密,措施有力,效果明显,基本达到了上级要求。经上级市先进性教育活动领导小组审核,同意转入第二阶段。今天我们召开先进性教育活动转入分析评议阶段工作会议,主要是按照中央和省、市委的有关要求,以及我市先进性教育活动实施方案的安排,总结回顾学习动员阶段工作情况,研究部署分析评议阶段的任务措施。 参加今天会议的有,市级领导班子党员领导干部,市委先进性教育活动领导小组成员,从县级领导岗位退下来的党员老干部,法、检两院党组织书记,市纪委常委,参加第一批教育活动单位的中层以上干部,未参加第一批教育活动单位主要负责人、分管负责人和政工科长,各乡镇(街道)党(工)委书记、组织委员,市委督导组成员,市委教育活动办公室成员,共多人。 今天会议主要是请市委书记×(更多请关注:)××同志就先进性教育活动转段工作作重要讲话。 下面,请市委书记×××同志讲话。 (×××书记讲完后) 刚才,×××书记代表市委作了重要讲话。×××书记在讲话中充分肯定了学习动员阶段取得的成绩,也明确地指出了存在的问题,对分析评议阶段的工作提出了具体明确的要求。这个讲话,体现了中央、省和上级市委的指示精神,符合兰至实际,具有很强的思想性、针对性和可操作性,对各参学部门(单位)进一步统一思想认识,抓好分析评议阶段的工作,具有重要的指导意义。各部门(单位)一定要结合各自实际,认真学习,深刻领会,吃透精神,把握实质,扎扎实实抓好贯彻落实。下面,我就会议的贯彻问题再强调三点: 一是要抓紧传达贯彻好会议精神。这次转段工作会议,既是一次学习动员阶段的工作总结会,又是一次分析评议阶段的工作部署会,也是一次再发动、再鼓劲、再落实的会议,表明市委对贯彻中央和省、市委精神,持续抓好先进性教育活动各个阶段工作的信心和决心。各参学部门(单位)一定要增强政治责任感,充分认识开展教育活动分析评议阶段工作的重大意义,把分析评议阶段工作作为抓班子、带队伍、促工作的重要机遇抓紧抓好。分析评议阶段环节多、任务重、要求严、政策性强,能否搞好,关系整个教育活动的成败。回去后要抓紧召开党委(党组)会议,统一思想认识,按照市委关于分析评议阶段的总体要求,研究制定本部门本单位贯彻落实的具体意见和措施;采取多种形式,组织基层党组织和党员认真学习领会会议精神,把思想认识统一好、引导好,为分析评议阶段工作的顺利进行提供思想保证。 二是要高标准、高质量地抓好分析评议阶段的工作。整个分析评议阶段,时间不少于天。这一阶段,在整个教育活动中份量很重,很关键,每个步骤、每个环节政策性、程序性都很强,操作起来难度较大。如果对这一阶段的工作不提前考虑、超前谋划,对政策程序不加强学习、认真把握,就很可能陷于被动,甚至出现偏差。因此,各部门(单位)要抓紧进行研究,抓紧吃透政策,抓紧拿出方案,抓紧作出安排,掌握工作主动权。要按照市里的统一安排,抓紧举办基层党支部书记培训班,培养一大批政策明、程序熟、会操作的“明白人”。月日前,要层层召开转段会议,进行动员部署。转段会议要由单位党组织主要负责人讲话,督导组要参加,也可以请联系单位的市领导进行指导。要进一步强化政策意识、程序意识、质量意识,高起点谋划,高标准要求,高效率推进。要用创新的精神开展工作,在做好中央和省、市委“规定动作”的基础上,从实际出发,做好“自选动作”,探索灵活多样的方式方法,创造性地搞好征求意见、谈心剖析、召开专题生活会等工作,确保分析评议取得实效。要把理论学习坚持始终,重点要搞好学习内容的深化与拓展,并开展好学习体会的交流,按照上级的要求,原规定的每周二、四下午和周六上午的集中学习时间,继续保持不变,各部门(单位)要按照市委的要求,结合自身实际作出科学安排。 三是要进一步在抓教育、促工作、谋发展上狠下功夫。我们开展教育活动,最终目的是把各项事业搞上去,促进经济社会更快更好地发展。要继续贯彻“两不误、两促进”的重要指导思想,坚持边学边查边改,把思想认识、机关作风、工作效率、服务质量,以及影响经济社会发展和党的建设方面的突出问题找准找透,并拿出切实可行的解决办法。只

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