《与慈孝同行,争当慈孝标兵》慈孝活动课设计.doc

与慈孝同行，争当慈孝之星 ———慈孝主题队活动课 仙居一小 林晓梦 设计意图：让慈孝行动融入到学生的日常生活中，把慈孝精神注入到学生的稚嫩思想中，使慈孝变成学生的一种生活习惯，一种精神需求。结合这样的教学理念，本活动课通过感知慈孝、触摸慈孝、聊聊慈孝、走进慈孝、发扬慈孝等环节，引导学生把慈孝引入内心，厚积薄发，让慈孝行为切切实实地成为学生迫不及待想去做的事情。 活动目标： 1、通过活动，激发学生慈善仁爱、感恩尽孝之心。 2、通过收集、观看和实践，走进社会，去感受慈爱。 3、倡导用实际行动来诠释慈孝。 活动准备： 1、刊出学慈孝主题黑板报，布置教室。 2、准备慈孝为主题的图片、照片、视频及日记和故事几则。 活动课时：1课时 活动过程简要： 具体活动过程： 序：出旗，全体敬队礼，唱队歌，主持人宣布与慈孝同行——争当慈孝之星队活动课开始！ 一、情境渲染，感知慈孝 1、齐背古诗《游子吟》，说说这首诗什么精神让你感动？ 2、认真欣赏一段慈孝视频《背着父亲上学》，看后，你想说些什么？ 二、走进身边的慈孝。 1、开展慈孝故事会。先小组为单位，讲一讲你身边的慈孝故事，再每组派一名代表，上台为大家讲身边的慈孝故事。 小结：原来，慈孝离我们那么近，只要我们愿意伸出手，那么身边的人都能感受到我们的孝心、爱心。 2、小品表演：《为妈妈洗脚》。 同学们，看完后，你想说些什么？ 小结：同学们，小品选自一则广告，原来慈孝可以传递，小男孩看到他妈妈那么孝敬奶奶，所以，收到感染，他也为妈妈端来洗脚水，为妈妈洗脚。所以，我们应该让这样好的传统一代一代传承下去。 3、（每人手中准备一句慈孝名言）请10多位同学们们读一读慈孝的名言。（配上真情感人的音乐。） 三、慈孝精神大讨论 1、辨别慈孝。出示一些图片、照片。请同学们辨析，哪些是真慈孝、哪些是假慈孝。（给妈妈敲背，向妈妈拿钱。帮助家里做家务，赚钱。见到老师害羞，不问好。每天帮助老师整理讲台。） 2、说说你对真慈孝的看法。 四、学唱慈孝之歌 引言：有了慈孝精神，这个世界就有了爱，有了慈孝，家庭才温暖和谐。 1、温故欣赏慈孝歌曲《小乌鸦爱妈妈》。这是一只怎样的小乌鸦。 2、故事欣赏，《羊跪母亲》。 3、积累慈孝名言：乌有反哺之义，羊有跪乳之恩。 4、学唱慈孝歌曲：《爱的奉献》 五、扬起慈孝之帆 1、情境创设一：妈妈工作很累了，回到家，还准备晚饭。 2、情境创设二：隔壁王奶奶是单身老人，亲人远在他方，每天提水、砍柴、洗衣，累的满头大汗。 3、情境创设三：养老院中的老人，天天盼望有人去看他们。 4、制定慈孝行动计划。以小组为单位，商量如何通过实际行动来进行“慈孝活动”。包括学习上、生活上及在社会中遇到的一些力所能及的事情。 六、用行动诠释慈孝 1、集体签名表决心行动。 2、尾声：退旗，奏队歌。 情境渲染：欣赏图，看一小段慈孝的视频（共3分钟） 走进慈孝：说身边的慈孝故事。 感受慈孝精神：慈孝行 为大讨论 唱慈孝歌曲歌曲《小乌鸦爱妈妈》《爱的奉献》 情境问答：走进社会和家庭，说说，遇到这些情况，我该怎么做？ 发扬慈孝精神表决心：说说今后的慈孝计划，集体签名。 我就是慈孝小标兵，当（ ）时，我就会（ ）。 我就是慈孝小标兵，当（ ）时，我就会（ ）。 …… 与慈孝同行——争当慈孝小标兵 “乌有反哺之义，羊油跪乳之恩。”父母养育我们，多么不易，祖国养育我们，多么不易，我们要汇报父母、回报祖国、回报一切伴随我们成长的人。让我们心存感激，让我们羔羊慈孝之帆，用自己的行动，诠释真正的慈孝！ 集体签名：