新版英语教师说课模拟.pptVIP

学情 这个时期的学生比较好动，有一定的自己思想，经过之前的英语学习，有了一定得听说语言能力，但综合应用能力的运用还需要进一步的提高，本次的主题和学生平常生活也有关联，因此在教学过程中，需要结合学生的实际情况，来激发学生的兴趣，让学生主动学习，学有所成。 教学目标 说课内容： 学情分析 教法学法 教学过程 2 3 4 5 教材讲述 6 课后反思 1 教法： 主要采用任务型教学，直观教学，小组活动等教学方法，以学生为主体，强调其自主学习，鼓励学生大胆运用语言，并在语言使用过程中，学习新知识。词汇方面，以图片呈现运动行为动词短语，达到直观联想效果，对单词的记忆产生良好的作用。在句型方面，通过例如游戏竞猜，小组活动，演讲等方式，呈现教学语言点，反复练习使用，达到熟练运用新句型。 学法： 教学本课内容时，指导学生课前预习与人们日常生活运动相关的行为术语和表达法，并让学生上网搜索调查有关运动的事迹；课内引导学生观察，模仿并演示学句型，老师与学生之间进行相互交流，构建好语言结构。 教学目标 说课内容： 学情分析 教法学法 教学过程 2 3 4 5 教材讲述 6 课后反思 1 视频演示 音频播放 图片叙述 多媒体操作 教学目标 教学目标 说课内容： 学情分析 教法学法 教学过程 2 3 4 5 教材讲述 6 课后反思 1 1 导入 2 呈现（板书设计） 3 练习 4 总结 5 作业 教学过程 导入： 1，先用视频播放最近社会比较热的运动比赛，调动课堂气氛； 2，再提问学生关与运动明星的追求与看法，来引导学生如何询问和表达有关运动的知识点。 1 导入 2 呈现（板书设计） 3 练习 4 总结 5 作业 教学过程 呈现 1，学生通过合作练习，掌握如何询问和表达运动。 2，通过描述自己平常运动的爱好习惯，使学生掌握本节课重点。 呈现： 吸引学生兴趣 目的 使学生有个放松的心态 L/O/G/O L/O/G/O Topic: Sports (说课主题：运动) 教学目标 说课内容： 学情分析 教法学法 教学过程 2 3 4 5 教材讲述 6 课后反思 1 1 2 3 地位与作用 教学目标 教学重难点 1:教材讲述 地位与作用： 通过本单元的学习，让学生学会对运动的进程和合理安排认知，使学生深刻理解运动的重要性，并逐步养成良好的运动心态习惯。学好此课是为学习本单元乃至今后更多有关运动的对话和短文打下良好的基础，因此学好本课文或者主体直观重要。 1 2 3 地位与作用 教学目标 教学重难点 1:教材分析 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 知识目标： 掌握新单词: athlete/ gold medal /torch /badminton 情感表达: would you like 重点句型: What’s your favorite sport? Which sport do you like best? …… 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 能力目标 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 情感目标 通过学习，使学生充分认识运动的重要性，让学生平时养成运动的良好习惯和培养激发学生的兴趣。 1 2 3 地位与作用 教学目标 教学重难点 1:教材分析 教学重难点 重点: 熟练掌握运动的表达及准确谈论日常运动生活方面等。 难点：‘Beijing will hold the 29th Olympic Games in the year 2008’ 的正确运用。 教学目标 说课内容： 学情分析 教法学法 教学过程 2 3 4 5 教材讲述 6 课后反思 1 学生分析 1 2 3 创造性 思维性 愉悦性 L/O/G/O L/O/G/O