营造富有生命力信技术课堂.PDFVIP

本 期 策 划 营造富有生命力的信息技术课堂 /魏小山 华东师范大学叶澜教授曾说过：“课堂教学具有 思考；另一方面要跳出教材，超越教材，灵活变通教 生成性的特征，蕴涵着巨大的生命力，只有师生的生 材中与学生需求不相符或滞后于学生发展的内容，关 命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于 注时代发展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，把它 学生的培养和教师的成长，课堂才有真正的生命。” 们及时地整理、融合到自己的教学中。在保证教学目 我作为评委，在品味了高中组百余篇案例后，脑海中 标的前提下，教师有时还需要调整教材的内容顺序， 所沉淀下来是对 “生命力课堂”的思索。 甚至对一些内容进行增删。这就要求教师对本学科专 究竟什么样的信息技术课堂才具有生命力？在逐 业有深刻的理解，需要教师的智慧和创造，更需要教 个剖析案例之后，我有所感悟。有生命力的课堂，应 师在长期的教学实践中历练和探索。 该是师生双边精彩互动的课堂，是妙趣横生的课堂， 【案例分析】张振梅老师的案例 《信息的编程加 是绽放智慧之花的课堂，也是师生共同成长的课堂。