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英语语言文学专业硕士研究生培养方案（050201） 一．培养目标 培养德、智、体全面发展的外语人才。硕士研究生应进一步学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的品德；学好第二门外语；系统地掌握本专业的基础理论知识，具有从事科学研究和教学工作的能力；具有健康的身体和良好的心理素质，能够成为社会主义现代化建设事业服务的高级专门人才。 二．研究方向 本专业具有英美国文学、理论语言学 、应用语言学、 翻译学四个研究方向。导师分别是：梁晓冬教授、杨大亮教授、吴益民教授、李文中教授、娄宝翠教授、孙海燕教授、赵文静教授、 张志强教授、郭英珍副教授等。他们在各自的研究领域有较雄厚的理论基础知识和教学实践经验。 三．学习年限 本专业的学习年限为三年。三年内必须修满35学分。外单位委托培养的研究生与本校全日制研究生相同。 四．课程设置 （一）公共必修课 1．马克思主义理论：开课一年。第一学期开《马克思主义与社会科学方法论中国特色社会主义理论与实践研究 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 必 修 课（学位课程） 公 共 课 000001 马克思主义与社会科学方法论中国特色社会主义理论与实践研究 本课程要求学生具有熟练的计算机应用技能，包括文本编辑和数据库应用等。同时，与本课程相配套的还包括10学时的语言统计讲座以及SPSS应用讲习场。写出4篇学期论文 （60％）;准备两次讨论呈现（20％）;写出1篇实验报告（20％） 教学目的： 充分熟悉各种尤其时定量研究方法和理论； 掌握MLA和APA写作格式； 在各自方向选题并选择相应方法开展个案研究； 熟练应用SPSS统计软件，掌握数据处理技巧； 掌握学术论文写作的基本规范。 教学内容： 1.研究方法概述；2.选题和问题的提出；3.研究设计和评价；4.文献综述；5.统计应用；6.APA写作基本规范;7.MLA写作规范；8.基本问题；9.写作讲习场。 教材及参考书目：, 宁春岩. 1997. 语言学方法论.北京: 外语教学与研究出版社. Herbert W. Seliger, Elana Shohamy. 1989. Second Language Research Methods. Oxford: OUP. Alison Wray, Kate Trott et al. 1998. Projects in Linguistics: A Practical Guide to Researching Language.外语教学与研究出版社 Jo McDonough, Steven McDonough. 1997. Research Methods for English Language Teachers.外语教学与研究出版社. 5. J. Gibaldi. 2001.格式指南及学术出版准则. 上海:上海外语教育出版社. 6. J. Gibaldi. 2001. 科研论文写作规范. 上海:上海外语教育出版社. 2． 课程编号：050102 课程名称：普通语言学概论 开课学期：II 学 分： 3 开课单位：外国语学院 总课时数：54 教学要求： 本课程系统、简要介绍普通语言学各个研究领域的基础知识、现状及发展。使学生在宏观上、整体上对语言学具有初步的认识和了解，给其未来所从事的语言学研究打下坚实的基础。 教学目的： 普通语言学是一门综合的，基础性的学科，通过学习，学生应该对现代语言学各个研究领域具有初步的认识和了解，并能在今后的学术研究中吸取相关学科的成果，为其进行跨学科的研究打下坚实的基础。 教学内容： 1. Introduction；2. Phonetics; 3. Phonology；4. Morphology；5. Syntax；6. Semantics; 7. Sociolinguistics；8. Language Acquisition；9. Language and Culture 教材及主要参考书目：Harcourt Brace Javanovich. 2. Loreto Todd，An introduction to linguistics by Longman : York Press, 1987 3. Noapli, Donna Jo. 1996. Lingusitics. New York: Oxford University. 4. Widdowson, H. G. 1996. Linguistics. Oxford: Oxford University. 3． 课程编号：050103 课程名称：英