表格数据加工及多元性.docVIP

教案 表格数据加工的多元性 科 目 信 息 技 术 老师 张震 授课时间 年 月 日 课时安排 2课时 教学方法设计 问题驱动、自主学习、合作探究学习、协作学习、情境阅读等。 社会经济政治热点问题现象的引入 对于表格数据加工的多元性知识点内容，根据教材及课标分析，我除了应用到课本上典型的例子外，我在拓展应用部分还采用了把社会政治经济热点现象分析引入了进来，通过多元性分析讨论既让学生多角度分析问题的能力得到了提升，又提高了学生对社会热点经济现象的思考分析能力，表格数据则又从现实数据的角度验证了我们的多角度分析的结果的正确性，加上历史上可以借鉴的宝贵经济战争的经验把学生多角度分析问题的能力推向了高峰，同时培养了他们的爱国主义情感，这是我的一个尝试。 语文情境阅读经典教学方法的必不可少 因为各国经济发展历史的跨度都比较大，于是，我选择了几个经典的看不见硝烟的经济战的典范，来说明数据加工多元性的重要性，多角度分析问题、处理问题的重要性。如：中国石油是否该涨价热点问题、日本汇率历史现象分析、前苏联与货币战争、亚洲金融危机等等，有关危害各国经济安全的丰富多彩的信息吸引学生去自主阅读学习，让学生通过阅读获取理论知识点，提高认识，增强多角度分析问题解决问题 教学目标 知识与技能 （1）熟练掌握电子表格中数据处理和表格数据的图形化，能够选择恰当的图表完成表意，发现有价值的规律。 （2）通过表格数据加工的多元性学习，能够多角度分析问题。 （3）通过表格数据加工的多元性学习，让学生了解到现实社会经济活动现象及其本质，提高经济安全认识。 过程与方法 1）培养学生尝试利用用电子表格软件从不同角度分析数据的途径方法。 （2）学会使用电子表格从不同的角度挖掘数据所蕴涵的信息，为问题的分析与解决提供直观可信的依据，更加充分的有效表达自己，并在日常生活学习中加以应用。 （3）设置多角度情境来体验讨论石油价格是否该上涨、人民币汇率问题、国家外汇储备等等，提高思辨意识。 教学重点 1.表格数据加工的多元性，学会多角度分析问题。 2.多角度看待社会经济现象。 教学难点 1.如何从不同角度对表格数据进行分析和加工。 2.如何把热点经济现象表格数据化后加工与多元性处理联系到一起。 教学准备 1.引入部分：美国加州是否适合居住的经典故事资料; 2.表格数据加工的多元性初始授课部分：采用课本上的经典例子辅以国家新政策解说; 3.拓展学习部分：中国石油价格是否该上涨、人民币汇率问题、外汇储备问题。 4.补充历史资料：日本汇率教训、前苏联与货币战争、亚洲金融危机、美国次贷危机与美元购买美国债 、教学过程（见后面表格化 教学设计内容） 环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入语言：数据是对客观事物的量化，由于客观世界是丰富性、多元化，因此数据所包含的信息也是多义的。同时，因为人们所扮演的角色不同，需求有所差异，对数据的加工总是带有一定的选择性。本节课我们将一块来学习表格数据加工的多元性 新课引入 经典引入： 一个有趣的数据统计的例子：美国加州适合居住吗？ 情境1 (数据统计1)美国加利福尼亚州肺癌死亡人数统计表 年度 死于肺癌人数(人) 1995 480 1996 650 1997 760 1998 890 1999 1000 简单探究分析讨论，根据上面表格中的数据,你能够得出什么结论？ 学生简单快速讨论可能结果： ……加利福尼亚州不适合肺癌患者居住…… ……加州的环境容易导致肺癌…… ……加州可能有大量化工厂等容易造成空气严重污染的企业…… …… 让学生了解一个经典的数据统计的例子，为多元性课题引入做好铺垫 让学生根据表格数据统计简单总结出有关的结论，为后续真实的情况出场做好铺垫，“欲擒先纵”吧，呵呵。 （声明：我采用了经典故事引入，参考借鉴了其他教师的教案的成功经验，该经典故事的引入不是我的原创，） 教师展示：据报道,加州是美国最适合肺癌患者居住的地区！ 这是怎么回事儿？是数据错了,还是报导不实？下面请看数据统计 年度 死于肺癌人数(个) 肺癌移民人数(个) 肺癌死亡比例 1995 480 3000 16% 1996 650 4500 14% 1997 760 6200 12% 1998 890 8000 11% 1999 1000 9800 10% 教师展示：实际情况。但是事实正好相反,由于加州气候非常适合肺癌患者康复，其他外地的肺癌患者纷纷移民到美国加州来居住，因此，虽然肺癌患者数量增加了，但肺癌死亡比例却逐年降低。 学生讨论可能回答： ……加州的医疗水平好…… ……加州环境好适合人居住…… ……人们的生活条件好了…… …… 教师总结提升：实际上美国加州类似山东的威海市