灾害学课程简介.pptVIP

课程介绍主要内容 1. 教学目的 2. 学时分配 3. 教学内容的重点及难点 4. 教学方法的重点和难点 5. 授课方式 6. 教学大纲 7. 教材及参考资料 考核形式 1 教学目的 本课程是安全工程及相关专业的一门专业选修课。通过本课程，使学生了解火灾、爆炸、毒物泄漏、地震、地质灾害和危险化学品事故等灾害的基本概念，掌握各种灾害的危害，重点掌握自然灾害及人为灾害的成因、发生、发展、演变过程和致灾机理及防灾减灾基本措施，为学生以后从事安全决策、安全管理及事故预防打下坚实的基础。 2 学时分配 3 教学内容的重点及难点 （一）灾害学概论（6学时） 1、灾害的含义、灾害的类型及分级 （1学时） 2、灾害的双重属性 （1学时） 3、人类历史上典型自然灾害介绍 （1学时） 4、人类历史上典型人为灾害介绍 （1学时） 5、世界及中国灾害的规律性分析 （1学时） 6、国内外防灾减灾发展现状 （1学时） 重点：灾害的含义、分类及我国和世界各国主要灾害概况。 难点：灾害的双重属性。 3 教学内容的重点及难点 （二）地质灾害（4学时） 1、地质灾害含义、类型 （1学时） 2、泥石流灾害特性、机理、防治对策 （1学时） 3、其他地质灾害简介 （1学时） 4、我国地质灾害防治现状及监测 （1学时） 重点：地质灾害的种类、成因、危害及防治措施。 难点：地面沉降的控制和治理。 3 教学内容的重点及难点 （三）地震灾害（6学时） 1、地震灾害专业基础知识 （2学时） 2、世界和我国地震带分布特性（1学时） 3、地震的预兆现象（1学时） 4、地震的应急对策及自救互救，地震预报 （2学时） 重点：地震的类型、成因、地震震级和烈度，减轻地震灾害的基本对策及应急活动。 难点：减轻地震灾害的基本对策。 3 教学内容的重点及难点 （四）气象和海洋灾害（6学时） 1、气象灾害含义、类型、特点（1学时） 2、各种气象灾害特性简述（1学时） 3、洪水灾害类型、成因、危害、分布特性、我国典型江河的洪水特性，防洪对策 （2学时） 4、海洋灾害详述 （2学时） 重点：气象、海洋灾害的危害。 难点：气象及海洋灾害的治理。 3 教学内容的重点及难点 （五）环境污染和沙尘暴灾害（2学时） 1、环境污染概述（0.5学时） 2、固体废弃物（0.5学时） 3、沙尘暴灾害详述（1学时） 重点：大气污染、固体废弃物污染和沙尘暴的危害、现状及治理措施。 难点：沙尘暴灾害。 3 教学内容的重点及难点 （六）人为灾害（4学时） 1、人为火灾：建筑物火灾、地铁火灾、森林火灾、矿井火灾 （2学时） 2、爆炸及毒物泄露灾害（2学时） 重点：掌握火灾、爆炸、毒物泄漏等灾害发生机理、特点、危害，尤其是建筑物火害和煤矿火灾的发生、发展过程及处理或应急措施。 难点：毒物泄漏的应急管理。 3 教学内容的重点及难点 （七）城市防灾减灾（2学时） 1、城市灾害类型、特点（1学时） 2、防灾减灾规划（1学时） 重点：城市灾害类型、特点及防灾减灾规划设计。 难点：城市灾害管理信息系统及防灾减灾规划设计。 4 教学方法的重点及难点 5 授课方式 针对本课程的特点，准备课堂讲授、研讨、录像、课后作业等相结合来进行教学。 6 教学大纲 按照安全学院最新编制的课程教学大纲执行，讲课过程中根据实际情况可适当修改。(2009年6月最新修订) 7 教材及参考资料 教材： 教材名称：《灾害学》 作者：李树刚主编 出版社：煤炭工业出版社 2008年1月出版 参考资料： [1] 江见鲸，徐志胜等．防灾减灾工程学，机械工业出版社，2005 [2] 马宗晋．灾害学导论，湖南人民出版社，1998 [3] 金磊．城市灾害学原理，气象出版社，1997 8 考核形式 上课及平时作业：30分 期末考试：70分 教育的本质 1.学会如何做人，塑造人的灵魂； 2.学会如何思考，培养人的思维； 3.学会如何做事，教练人的能力。 中国古代的科考制度 中国古代的科考年度主要分两个不同形式：一种以推举方式为主，主要在隋唐以前；一种以考试为主，主要在隋唐以后。 中国科举制度产生于隋，成熟于唐，完备于明，盛行于明清，终结于于晚清光绪年间。它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。 中国古代的科考制度(清) 【县试】 ——“童试”的第一阶段。 县试在各县每年二月份举行，县长主持，连考五场。通过者可参加府试 中国古代的科考制度(清) 【府试】