以学生为中心教学法总结.pptVIP

这些活动凸显哪些技巧或技能？你会为自己的学生设计类似的活动吗？ 个案分析/模拟 模拟和使用实物 学习骰子 图表 如何打破僵局 操控活动 使用吸管和万用胶制作能自由站立的塔 想办法克服鲨鱼池的挑战 -倾听（学生、教师双向） -尊重（自己赚来的）与创新 -开放的思想 -不明白、犯错误是正常的（给学生以自信，下次他们会更好，学生更有动力） * * 知识不等于能力，能力不能传授只能训练，做事！ 2011年广东省职业院校“以学生为中心教学法”培训班 结业典礼 2011.5 英国专家！ 各位学员！ 各位翻译！ 各位班主任！ 衷心感谢 * Page * of 12 培训课程小结 “以学生为中心的教学法”培训班 * 2011.3.4 白燕 交流   分享 进步 共赢 被撞了一下腰 行动 冲动 我们等着外国专家“倒”许多理论给我们 Will they dump the theories to us? 老师讲得少，看得多，指导多，启发多。 创设问题情境，让学生自主探索 不是: 教师给学生什么计划! 不是:教师要示范什么?怎么示范? 创造实践机会，让学生动手操作 提供时间空间，让学生合作交流 集体的智慧！团队的力量！ 重视多元评价 什么