运用引导线制作物体运动动画教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：信息技术 2，课时：2 3，学习地点：计算机网络教室 4，学生课前准备： 了解飞机飞行的特点 了解不同物体运动的特点 学习课题 运用引导线制作物体运动动画 通过学习使学生进一步熟悉flash动画制作的技巧，学会运用引导线来制作物体运动的动画，促使学生在生活中养成善于观察的好习惯，通过学习提高学生的自主学习能力，自主创新能力。 1、通过观看飞机飞行特技表演的电影，激发学生的学习兴趣 2、结合飞机飞行特技的动画制作，让学生了解引导线的使用方法 3、自己选择一个物体运动主题，运用引导线的制作技巧，自主创作物体运动的动画，培养学生的探究能力和自主创新能力 4、通过作品展示交流，提高学生的动画制作能力和审美能力 教材分析 本节课是在小学六年级学生认识flash并掌握了基本的动画制作方法的基础上，学习的复杂动画制作方法。 学习重点：运用引导线制作物体运动的动画 学习难点：运用引导线制作物体运动的动画 上课之前用百度在网上搜索《引导线》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于飞机飞行特技的视频，课堂放给学生观看，激发学生的学习兴趣。用百度图片网上搜索下载战斗机的图片，培养学生鉴赏能力。在百度搜索中搜索不同的物体图片，让学生参考借鉴，运用引导层自主创作物体运动的动画。 学习方法 由于本课是在计算机网络教室中实施教学，安装有凌波多媒体教学系统，在课堂上可以实现屏幕广播，网上讨论，发布文件，收取文件，电子画板等多种功能，可以很方便的对学生的作品进行展播，因此本课采用了以下方法： 自主探究法、演示法、小组合作学习法、讨论法、练习法、作品展示交流法 学习过程 视频导入。 今天老师给同学们准备了一份礼物，请看： 【百度视频】军事飞机特技表演/show/Enqtfuvy-OWI-BGwjMbH5g...html1988161_091055039197_2.jpg 1963767_124748052735_2.jpg /baike/pic/item/6391e903100a38a309fa9372.jpg /jspl/xwdd/201108/W020110803494959010000.jpg /zhuanti/my_2199/src/1232010110.jpg /images/hnimg/200908/11/15/14763446107716209979.jpg /u/070421/45577/pic/11865080303344.jpg 579701_011440232072_2.jpg 【学生活动】学生参照课本，自己尝试制作飞机飞行特技动画。 【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑，教师还可以补充以下问题： （课件展示）： （1）、使用“套索”工具时首先要“分离”图片； （2）、注意把修改好的飞机图片转换为元件； （3）、对图层的命名要科学直观； （4）、在设置“调整到路径”的命令时，首先要选中第一帧； （5）、在制作过程中要及时保存 上述问题涉及的知识面较广，跨度大，目的是引导学生注意新旧、前后知识的联系，更全面、准确地自己完成动画学习。 2、作品展示 当同学们都完成之后，通过凌波多媒体教学网，挑选部分同学的作品进行屏幕广播，并且请一两名被展播的同学演示讲解制作过程。 展播完后请其他同学谈谈自己的感受。 教师总结同学们制作的动画，并针对普遍存在的问题做讲解。 （三） 大显身手。 通过你在课前了解的不同物体运动特点的基础上，选择一种物体，结合今天学习的运用引导线制作动画的知识，充分发挥你的想象力，制作属于你的物体运动动画。 （课件展示）： 注意： （1）、需要素材的同学可以到【百度搜索】中去搜索你喜欢的素材； （2）、可以到【百度文库】、【百度百科】、【百度知道】等百度搜索中去搜索物体运动的规律，验证你了解的物体运动的知识。 （3）、注意动画的整体效果 【学生活动】学生自己制作物体运动动画。 学生利用【百度图片】搜索到很多不同物体的图片，比如： 猴子3782196_084113339054_2.jpg 越野车/uploads/allimg/110407/1_110407210405_1.jpg 变形金刚/uploadworks/j/29/247732920106211528661.jpg 巡航导弹/jc/2009-03-2