动物大世界 教案 计划5.doc

第 二十一 周工作计划 班级大班 2013年1月21日－2013年1月24日 日 期 项 目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 反馈与调整 生 活 内容 集体事情大家做——修补图书 区域活动时指导幼儿修补图书的方法 2、讨论——怎样爱护图书？ 幼儿喜欢看书，当发现图书破损时引导幼儿进行有益的探索活动。教师关注幼儿的反应、需要，鼓励幼儿在说说、想想的活动中，对自己的想法、同伴的想法进行讨论、分析，让幼儿在与同伴的交互作用通过互助、合作共同完成图书的修补工作。 本周围绕主题进行了教学活动。通过有效提问引导幼儿关注动物，通过说说、画画、自主探索等活动去认识动物，和动物做朋友，满足了幼儿对动物的探索热情。 家长也积极参与到我们的教学活动中来，为我们的活动开展收集了各种资料，为主题墙面的创设提供了有效的帮助。 观察与指导 观察幼儿是否能按照老师的要求尝试修补图书。 运 动 上午 分散活动 跳跃区：跳袋 钻爬区：拱门 综合区：飞碟 平衡区：高跷 集体游戏 游戏：跳跳跳 要求：能够单双脚交替跳，保持身体平衡 游戏：运水 要求：能够拖着饮料瓶钻过“山洞” 游戏：打老虎 要求：对准目标投掷 游戏：小海军 要求：能够做各种动作跨越障碍 下午 活动安排 游戏：跳远运动员 要求：能够尝试双脚立定跳远 游戏：站五角星 要求：能够听信号快速站到五角星上 游戏：运球 要求：幼儿能够双手交替拍球前进 游戏：穿过小树林 要求：能够绕过障碍快速走。 观察与指导 观察肥胖幼儿，提醒幼儿多运动。 游 戏 内容 角色游戏、活动室（悟性室、科常室） 材料提供 娃娃家创设卧室、客厅、卫生间等情境。 观察重点 角色游戏中观察幼儿是否能够与环境互动，增进角色间的交往。 上午 角色 角色游戏 科常室 悟性室 下午 区域 学习 主题 动物大世界：了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。 *集体学习 啄木鸟 （美术） 最佳守护 （科常） 田鼠太太的项链（语言） 树和喜鹊 （美术） 个别学习（其他活动） 个别化游戏 （有用的植物） 个别化游戏 （有用的植物） 家园共育 向家长宣传寒假注意事项 通知寒假的具体时间。 活动名称：田鼠太太的项链（语言） 活动目标： 1、能对田鼠太太的行为展开积极讨论，大胆表达自己的想法，有简单的分析判断能力。 2、初步懂得做任何事情的时候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。 活动准备：故事PPT 活动过程： 一、经验谈话导入，引出并认识角色： 1、今天我请来了一位动物朋友，看看谁来了？为什么叫她田鼠太太呢？ 2、寒冷的冬天快要来临了，田鼠太太在忙些什么呢？ 3、田鼠太太准备了哪些粮食？（PPT不放声音） 二、看看听听议议，初步了解作品内容： 教师在讲述故事中预设以下插问(追问)： 1、“高贵”是什么意思？ 2、你听见花母鸡说什么了？你认为花母鸡的话有道理吗？田鼠太太会怎么想、怎么做？这回田鼠天天能配上这条高贵的项链了吗？ 3、兔子又会怎么说呢？（幼儿猜猜说说兔子的话）田鼠太太会怎么做？ 4、听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做？会不会再去用粮食换新鞋子？请说出“换还是不换”的理由。 5、师：秋天过去了，寒冷的冬天来到了，田鼠太太和她的孩子们会发生什么事情呢？（幼儿猜测）让我们一起来听故事，听听冬天来到时，到底发生了什么事情。 三、完整欣赏故事，设问讨论，理解作品内容： 1、田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食，最后怎么会昏倒在雪地里？ 2、田鼠太太准备了哪些过冬粮食？这些过冬的粮食都到哪里去了呢？ 3、你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服、新裤子和新鞋子的做法值得吗？为什么？ 4、到底漂亮重要还是安全过冬重要？如果你是田鼠太太会怎么做？ 小结：不管做什么事情，都要事先考虑清楚：什么才是自己最需要的，不能为了漂亮，以小失大。 四、小组辩论，深化情感，引发探究兴趣： 1、你喜欢田鼠太太吗？请说出理由(分组讨论，集体辩论)。 2、让我们赶快帮田鼠太太想想办法，怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢？ (教师结语)请你们把田鼠太太一家怎么过冬的故事编出来吧。 五、延伸活动： 在个别化学习活动中，围绕故事内容提供的各种材料让幼儿阅读、绘画、续编和表演。 反思：通过提问，让幼儿对田鼠太太产生好感，感受她是一个负责、有计划的好妈妈。在教学预设中要关注幼儿的学习方式，考虑幼儿可以用什么方式进行学习，而在教学过程中，则应该更多地关注现场幼儿的各种表现，特别是关注和尊重幼儿的认知经