鲁教版二年级语文上册教案古诗两首.docVIP

4 古诗两首 韩吉英 教学目标： １、会认9个生字，会写8个字。 ２、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 ３、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课本以外的古诗。 教学重点和难点： 识字与写字是重点，感情朗读以及理解古诗的意思是难点。 教学用具：多媒体课件以及课前摘录的描写枫叶或枫林的好句佳段。 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 一、切入举偶 1、诵诗导入。同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背几首给大家听呀？（学生背诵古诗） 古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容？ （给学生展示的机会，体验学习的快乐，同时欣赏他人的学习劳动成果，也会起到促进的作用，激发了学习古诗的兴趣。） 2、看图导入。出示课文插图，引导学生观察，说说图中都画了些什么？你想到了什么？那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗？今天我们就来学习《古诗两首》（板题）《赠刘景文》 （借助美妙的图画吸引住学生，在感受画面后，启发思考，激发学生学习的兴趣。） 二、对话平台 初读 1、 借助拼音自由读古诗，把字音读正确。 2、 同桌互读，圈出不理解的词语。 3、 小组合作学习，轮读交流自己的理解。 （整体感知，了解古诗的大意，与他人交流字词的理解，相互促进，提高学习古诗的效果， 形成一定自主学习的能力。） 研读 1、 教师范读，引导学生