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辽宁教育研究· 年第 期
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专 题
高职院校校外实训基地现状的调查与分析!
吴兴伟
(沈阳工程学院,辽宁沈阳 )
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摘 要:实训基地的基本职能是完成实习实训教学与职业素质训练和职业技能训练,培养和提高学生的
实践能力。本文介绍了国内部分省市高职院校校内外实训基地的现状,分析了实训基地的建设模式,提出了
进一步发挥校外实训基地作用的建议。
关键词:高职院校;校外实训基地;校内实训基地
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
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实训基地的基本职能是完成实习实训教学与职业素质 校,以金融和商贸专业为主的划为三产类院校。在调查的*
训练和职业技能训练,培养和提高学生的实践能力。高职院 所院校中,一产类院校、二产类院校、三产类院校各有 所。
校利用校外实训基地创设一种教与学双向互动的社会交往 校外实训基地情况
%+
和职业情景,营造浓厚的职业氛围,既有利于培养和提高学 高职院校使用校外实训基地情况如表 所示。
%
生的基本技能和实践能力,又能为学校节省大量资金,缓解 在高职院校使用的校外实训基地中,企业投资建设和校
学校办学经费紧张问题。 年 月,为了全面了解高职 企联合投资建设的比例较大,分别为 和 ;利用
! # #)+’. ’+!.
院校利用校外实训基地的情况,我们在辽宁、陕西、河南、河 社会公用实训基地的比例较少,仅占’+!.。在一产类院校
北、江苏、山东等 省选择了 所院校进行了问卷调查和实 使用的 个校外实训基地中,企业独立投资建设的占很大
’ * $
地调研,下面将调查了解到的情况总结分析如下。 比例,为)’+’.,校企联合建设的占%*+’.,社会公用的占
的 。二产类院校使用的 个校外实训基地主要是
+$. %*/
一、校外实训基地的基本状况
校企联合建设的,所占比例为*)+/.,企业单独投资建设和
我们根据学校的专业设置情况,将调查对象分为一产类 社会公共使用的数量较少,分别为 %+#.和 %+%.。三产类
院校、二产类院校、三产类院校 种类型。以农、林、牧专业 院校使用校企联合建设的和社会公共使用的比例较大,分别
为主的划为一产类院校,以工学专业为主的划为二产类院 为#%+’.和$+#.。
表 :校外实训基地情况调查统计表
%
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