5课-玩具音乐会.doc

五、《一、 ??? １、 ??? ２、听曲律动进入教室 ???? 3、 ? 二、—玩具音乐会 1、情境导入 2、以故事的方式，让学生来当小乐手！ *小鼓手—小熊： 2/4 X X X 0 *小碰铃手—小老鼠： 2/4 X - X - *小铃鼓手—小毛毛虫： 2/4 X X/// X X/// *小沙球手—小狗 2/4 XX XX XX XX *练习过程： 1）跟老师模击节奏 2）启发学生大胆地寻找周围相同的音源，并试着拍一拍 3）大家共同选择更相近的音源，随音乐有节奏地为歌曲伴奏 4）启发学生用不同的节奏与乐器为歌曲伴奏 3、学唱歌曲 １）２） ３）４）? ５）?６）? 三、唱着歌离开教室 第 二 课 时 教学要求： 复习歌曲《玩具音乐会》 听赏《玩具兵进行曲》 教学重点： 积极、大胆地参与《玩具兵进行曲》的随乐即兴表演活动 学习一、? ??? １、 ??? ２、听曲律动进入教室 ???? 3、 二、? 1、复习歌曲《玩具音乐会》 １）全班齐唱歌曲 ２）教师指出不足，反复练唱 ３）鼓励学生大胆的上台演唱歌曲，教师及时表扬 ４）用轻松、活泼的声音自信演唱歌曲 2、听赏歌曲《玩具兵进行曲》 1）情境导入，略讲乐曲中的情节故事 2）启发学生安静地整体听赏歌曲 3）启发学生想象一下歌曲中有玩具兵的哪些活动？ 4）大家讨论可以怎样设计玩具兵玩耍时各种情节？ 5）积极、大胆地参与乐曲的随乐即兴表演活动 三、唱着歌曲离开教室 第五课?? 玩具音乐会 ? 教学目的： 一、学唱玩具进行曲这首歌，感受当小乐手的快乐，学会动手动脑制作简单的打击乐器； 二、认识顿音记号，感受强弱、快慢的对比； 三、欣赏管弦乐器《玩具兵进行曲》，并进行表现与创作。? 教学难点： 1、唱好《玩具进行曲》这首歌； 2、表演与创作。? 教学重点：综合表演。? 教学准备： 各式各样的玩具、如玩具兵、洋娃娃等； CAI课件、磁带、录音机。? 教学课时：课时? 教学过程： 第一课时 一、师生问好 ???（请个别小朋友上台演奏） 碰铃2/4?? X? — |? X — | 沙锤 2/4?? X X? X X? |? X X? X X | 铃鼓2/4?? X?? X? |? X? X? | 2/4?? X? X X? | ?X? X X ?| ?X X? X X | ?X ??0 ?| ? X X? X X? |? X X X X?|? X? X? |? X? 0? | ??????? （1）、 先读再拍； ??????? （2）、 再用打击乐器模击； ??????? （3）、 合奏。 ? 、新歌导入： ?????? 师：同学们从小到大家里一定有很多各式各样的玩具吧？那么你们最喜欢哪件玩具呢？ ?????????? 为什么？ ?????? 生：…… ?????? 师：这个玩具能发出什么样的声音？ ?????????? 有这么多的玩具，我们就可以开一个玩具音乐会了！首先我们先听一听玩具兵是怎么唱歌的？ 1、课件出示； 感受玩具的活泼、可爱性； 2、放录音：听玩具兵进行曲? P14 3、视唱： A、分乐句跟琴视唱； B、 点出休止符、顿音记号； C、 进行强弱对比演唱； D、 完整视唱乐曲； E、 请个别同学视唱。 ?、课堂小结： ??????? 让我们跟这些可爱的玩具们说再见吧！下节课我们一定还会再见的！（随音乐出教室）第二课时 一、师生问好： 二、接上节课继续学习： 1、 复习乐曲：《玩具兵进行曲》； 2、 学唱歌词： ??（1）、有感情的朗读歌词； ??（2）、生字：绕、? 锣鼓、? 咚仓、 般、? 鸽、? 突然 3、 跟琴分乐句唱词； 4、 师生接唱； 5、?连贯演唱歌曲； 6、 边唱边拍手； 7、?讲解情绪： 这么多玩具都出来跟大家一起玩，你们高不高兴啊？ 那我们要用什么样的情绪来演唱呢？ 8、有感情的、快乐的演唱。 ? 三、综合表演： 1、小歌手：部分学生； 2、小乐手：大鼓、笛子、碰铃、沙锤、铃鼓、响铃 3、小舞手：部分学生扮演玩具兵 4、师伴奏。 ? 要求：1、? 表情自然大方，小乐手要自信、神气； 2、? 自由表现、动作自由安排； 3、? 小歌手声音宏亮、节奏感强； 4、? 表演开始； 5、? 集体再表现一次：师讲评。 ? 四、? 欣赏： 管弦乐曲—玩具兵进行曲 1、师简单介绍作品； 、看图说话： 玩具兵在干什么？ 他们是怎么走的？?? 第一次走路的样子？ 我们一边想象一边听一听这首管弦乐曲： 初听一次； 边听边设想动作；随乐曲自己动一动；随乐曲唱一唱。 、演玩具兵：整队；模仿动作；练一练；随乐曲进行表现；请个别同学上台表现； 集体表现。 ? 四、小结课堂，师生再见！