八年级语文上册-13《苏州园林》(第1课时)课件-新人教版.pptVIP

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八年级语文上册-13《苏州园林》(第1课时)课件-新人教版

* 叶圣陶 江苏苏州古典园林 ???? 1997年12月,江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》。 苏州城历史悠久,私家园林始建于公元前6世纪,至明代建园之风尤盛,清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。 现存名园十余处,闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小,采用变换无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的情趣,寓唐诗宋词的意境,在有限的空间内点缀假山、树木,安排亭台楼阁、池塘小桥,使苏州园林以景取胜,景因园异,给人以小中见大的艺术效果。 拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。 叶圣陶(1894~1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 作者简介 轩榭( ) 重峦叠嶂( ) 丘壑( ) 嶙峋( ) 镂空( ) 蔷薇( ) 池沼( ) 相间( ) 着眼( ) xuān xiè luán zhàng lín xún lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 注音 qiū hè 阅历: 雷同: 斟酌: 别具匠心: 因地制宜: 课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。因,依照、根据。宜,适当、适宜。 词语解释 由亲自体验、经历而得来的知识。 不该相同而相同。 具有与众不同的巧妙的构思。 考虑事情、文字等是否可行或是否适 当。 第一部分 (1段)总写对苏州园林的评价。 (2~9段)分项说明苏州园林的特征。 (10段)尾声,回味无穷。 本文结构 第二部分 第三部分 共分___部分; 三 拙 政 园 留 园 沧 浪 亭 虎丘云岩寺塔 苏州园林的主要特征是什么?   游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 阅读课文并思考 文章从哪几方面说明这个特征? 先从四个主要方面说明: 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 然后从三个细微方面说明: 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配 1.亭台轩榭的布局 自然美。 2.假山池沼的配合 艺术美。 3.花草树木的映衬 映衬美。 4.近景远景的层次 层次美。 5.每个角落都注意 图画美。 6.门和窗是高度的 图案美。 7.极少用彩绘 色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征? 总体特征:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 ①讲究亭台轩榭的布局 ②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 概括 具体 总 分 结构 说明顺序 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多,文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地,给人回味无穷。 文章结尾写什么?有何特点? 训练: 掌握说明方法及作用 画出具体语句,写出该句运用的说明方法。 分析运用这种说明方法的作用。 课文3—9节的分写部分,运用了哪些说明方法?请分别举例并说明其作用。 作比较 以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。 通过比较,突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。 作比较 以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。 通过比较,突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。 拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。 通过比较,突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。 打比方 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称,讲究自然之趣的特点。

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