高中数学-1.2.2-第3课时排列与组合习题课同步测试-新人教A版选修2-3.docVIP

高中数学-1.2.2-第3课时排列与组合习题课同步测试-新人教A版选修2-3.doc

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高中数学-1.2.2-第3课时排列与组合习题课同步测试-新人教A版选修2-3

【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.2 第3课时排列与组合习题课同步测试 新人教A版选修2-3 一、选择题 1.6个人分乘两辆不同的汽车,每辆车最多坐4人,则不同的乘车方法数为(  ) A.40    B.50    C.60    D.70 [答案] B [解析] 先分组再排列,一组2人一组4人有C=15种不同的分法;两组各3人共有=10种不同的分法,所以乘车方法数为(15+10)×2=50,故选B. 2.有6个座位连成一排,现有3人就坐,则恰有两个空座位相邻的不同坐法有(  ) A.36种 B.48种 C.72种 D.96种 [答案] C [解析] 恰有两个空座位相邻,相当于两个空位与第三个空位不相邻,先排三个人,然后插空,从而共AA=72种排法,故选C. 3.(2014·广州市综合测试二)有两张卡片,一张的正反面分别写着数字0与1,另一张的正反面分别写着数字2与3,将两张卡片排在一起组成一个两位数,则所组成的两位数为奇数的概率是(  ) A. B. C. D. [答案] C [解析] 由这两张卡片排成的两位数共有6个,其中奇数有3个,P==. 4.男、女学生共有8人,从男生中选取2人,从女生中选取1人,共有30种不同的选法,其中女生有(  ) A.2人或3人 B.3人或4人 C.3人 D.4人 [答案] A [解析] 设男生有n人,则女生有(8-n)人,由题意可得CC=30,解得n=5或n=6,代入验证,可知女生为2人或3人. 5.某幢楼从二楼到三楼的楼梯共10级,上楼可以一步上一级,也可以一步上两级,若规定从二楼到三楼用8步走完,则方法有(  ) A.45种 B.36种 C.28种 D.25种 [答案] C [解析] 因为10级台阶走8步,故可以肯定一步一个台阶的有6步,一步两个台阶的有2步,那么只需从8步中选取2步,这两步中每一步上两个台阶即可,共有C=28种选法. 6.(2013·晋中市祁县二中高二期末)如图,用4种不同的颜色涂入图中的矩形A、B、C、D中,(四种颜色可以不全用也可以全用)要求相邻的矩形涂色不同,则不同的涂法有(  ) A B C D A.72种 B.48种 C.24种 D.12种 [答案] A [解析] 解法1:(1)4种颜色全用时,有A=24种不同涂色方法. (2)4种颜色不全用时,因为相邻矩形不同色,故必须用三种颜色,先从4种颜色中选3种,涂入A、B、C中,有A种涂法,然后涂D,D可以与A(或B)同色,有2种涂法,共有2A=48种,共有不同涂色方法,24+48=72种. 解法2:涂A有4种方法,涂B有3种方法,涂C有2种方法,涂D有3种方法,故共有4×3×2×3=72种涂法. 二、填空题 7.(2014·杭州市质检)用1、2、3、4、5组成不含重复数字的五位数,数字2不出现在首位和末位,数字1、3、5中有且仅有两个数字相邻,则满足条件的不同五位数的个数是________(注:用数字作答). [答案] 48 [解析] 按2的位置分三类:当2出现在第2位时,即02000,则第1位必为1、3、5中的一个数字,所以满足条件的五位数有CAA=12个;当2出现在第3位时,即00200,则第1位、第2位为1、3、5中的两个数字或第4位、第5位为1、3、5中的两个数字,所以满足条件的五位数有2AA=24个;当2出现在第4位时,即00020,则第5位必为1、3、5中的一个数字,所以满足条件的五位数有CAA=12个.综上,共有12+24+12=48个. 8.今有2个红球、3个黄球、4个白球,同色球不加以区分,将这9个球排成一列有________种不同的排法.(用数字作答) [答案] 1260 [解析] 由题意可知,因同色球不加以区分,实际上是一个组合问题,共有C·C·C=1260(种)排法. 9.将6位志愿者分成4组,其中两个组各2人,另两个组各1人,分赴世博会的四个不同场馆服务,不同的分配方案有________种(用数字作答). [答案] 1080 [解析] 先将6名志愿者分为4组,共有种分法,再将4组人员分到4个不同场馆去,共有A种分法,故所有分配方案有:·A=1 080种. 三、解答题 10.(1)计算C+C; (2)求20C=4(n+4)C+15A中n的值. [解析] (1)C+C=C+C=+200=4950+200=5150. (2)20×=4(n+4)×+15(n+3)(n+2),即= +15(n+3)(n+2),所以(n+5)(n+4)(n+1)-(n+4)(n+1)n=90,即5(n+4)(n+1)=90.所以n2+5n-14=0,即n=2或n=-7.注意到n≥1且nZ,所以n=2. [点评] 在(1)中应用组合数性质使问题简化,若直接应用公式计算

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