高中数学-2.1.1赋值、输入和输出语句课件-新人教B版必修3.pptVIP

2010年我国进行了第六次人口普查，在人口普查的过程中，用到大量的统计知识．你知道统计分为几个阶段和过程吗？ 某学生在一次理科竞赛中要回答的8道题是这样产生的：从15道物理题中随机抽3道；从20道化学题中随机抽3道；从12道生物题中随机抽2道．选用合适的抽样方法确定这个学生所要回答的三门学科问题的序号(物理题的序号为1～15，化学题的序号为16～35，生物题的序号为36～47)． 1．基本概念 2.简单随机抽样方法的分类 1．对于简单随机抽样，个体被抽到的机会(　　) A．相等　　 B．不相等 C．不确定 D．与抽取的次数有关 [答案]　A [解析]　简单随机抽样是一种等可能抽样，故选A. 2．抽签法中确保样本代表性的关键是(　　) A．制签 B．搅拌均匀 C．逐一抽取 D．抽取不放回 [答案]　B [解析]　只有搅拌均匀才能保证抽样的公平，故选B. 3．为了调查参加运动会的500名运动员的体重情况，从中抽取了50名运动员的体重．就这个问题来说，下列说法正确的是(　　) A．500名运动员是总体 B．每个运动员是个体 C．抽取的50名运动员是样本 D．样本容量是50 [答案]　D [解析]　500名运动员的体重是总体，每个运动员的体重是个体，所抽取的50名运动员的体重是样本，样本容量是50.故选D. 4．高一(1)班有50名同学，现要从中抽取6名同学参加一个讨论会，每位同学的机会均等．我们可以把50名同学的学号写在小球上，放在一个不透明的袋子中，充分搅拌后，再从中逐个抽取6个小球，从而抽取6名参加讨论会的同学．这种抽样方法是简单随机抽样吗？(填“是”或“不是”)________． [答案]　是 [解析]　据抽签法的定义知，上述抽样方法是抽签法，故是简单随机抽样． 5．某校有40个班，每班50人，每班选派3人参加“学代会”，在这个问题中，样本容量是________． [答案]　120 [解析]　∵每班选3人，共有40个班，∴样本容量为3×40＝120. 6．下列抽取样本的方式是简单随机抽样吗？为什么？ (1)在机器传送带上每隔10件抽取一件产品作为样本； (2)在无限多个个体中抽取50个个体作为样本； (3)箱子里共有100个零件，今从中选取10个零件进行检验，在抽样操作中，从中任意地拿出一个零件进行质量检验后再把它放回箱子里； (4)从50个个体里一次性抽取5个个体作为样本． [解析]　(1)不是，因为传送带上的产品数量不确定． (2)不是，因为个体的数目无限． (3)不是，因为是有放回的抽样． (4)不是，因为它是一次性抽取，与逐个抽取含义不一样． [分析]　根据简单随机抽样的特点判断. [解析]　(1)不是简单随机抽样. 因为被抽取样本的总体的个数是无限的，而不是有限的． (2)不是简单随机抽样．因为它是放回抽样． (3)不是简单随机抽样．因为这是“一次性”抽取，而不是“逐个”抽取． [点评]　判断所给的抽样是否为简单随机抽样，其依据是随机抽样的特征：个体有限、逐个抽取、不放回、等可能性．如果四个特征有一个不满足就不是简单随机抽样． 下列问题中，最适合用简单随机抽样方法抽样的是(　　) A．某电影院有36排座位，每排有40个座位，座号为1～40一次在该电影院举行一个报告会，会场坐满了观众，会议结束后，要留下36名观众座谈． B．从一个班七个小组中，抽取两个小组检查． C．某校在编人员160人，其中行政人员16人，教师112人，后勤32人，教育部门为了了解学校情况，要从中抽取一个容量为20的样本． D．某镇有农田：山地8 000亩，丘陵18 000亩，平地12 000亩，从中抽取1 000亩估计全镇农田平均产量 [答案]　B [解析]　A的总体容量大，用简单随机抽样法比较麻烦，B则比较方便；C中各类人员的看法可能存在较大差异，用简单随机抽样，不一定能很好的反映总体情况，D的容量大，且各类田地产量差别也大，故不宜采用. [分析]　已知N＝30，n＝3.抽签法抽样时编号1、2、…、30，抽取3个编号，对应的汽车组成样本． [解析]　应使用抽签法，步骤如下： ①将30辆汽车编号，号码是1、2、3、…、30； ②将1～30这30个编号写到大小、形状都相同的号签上； ③将写好的号签放入一个不透明的容器中，并搅拌均匀； ④从容器中每次抽取一个号签，连续抽取3次，并记录上面的编号； ⑤所得号码对应的3辆汽车就是要抽取的对象． [点评]　利用抽签法应注意以下问题： (1)编号时，如果已有编号，可不必重新编号； (2)号签要求大小、形状完全相同； (3)号签要搅拌均匀； (4)要逐一不放回抽取． 上海某中学从40名学生中选1人作为上海男篮拉拉队的成员，采用下面两种选法，那么这两种选法中是抽签法的是___