高中数学-3.1.1-数系的扩充和复数的概念课件-新人教A版选修1-2-.pptVIP

【解题探究】1.题(1)中复数z为纯虚数满足的条件是什么? 2.复数z=a+bi(a,b∈R),a,b为什么时z为实数,a,b为什么时z 为虚数?a,b为什么时z为纯虚数? 【探究提示】1. 2.b=0时z为实数,b≠0时z为虚数,a=0,b≠0时z为纯虚数. 【自主解答】(1)选D.a2-b2=0,且a+|a|≠0.故得a0且a=±b. (2)设z=(m2-3m+2)+(m2-4)i. ①要使z为实数,必须有m2-4=0, 得m=-2或m=2,即m=-2或m=2时,z为实数. ②要使z为虚数,必有m2-4≠0,即m≠-2且m≠2.故m≠-2且m≠2时,z为虚数. ③要使z为纯虚数，必有 所以 所以m＝1，故m＝1时，z为纯虚数． 【延伸探究】把题(1)中的“纯虚数”改为“实数”,则结果如何? 【解析】复数z为实数的充要条件是a+|a|=0,而|a|=-a,所以a≤0. 【方法技巧】 1.解决复数分类问题的方法与步骤 (1)化标准式:解题时一定要先看复数是否为a+bi(a,b∈R)的形式,以确定实部和虚部. (2)定条件:复数的分类问题可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题,只需把复数化为代数形式,列出实部和虚部满足的方程(不等式)组即可. (3)下结论:设所给复数为z=a+bi(a,b∈R),①z为实数?b=0; ②z为虚数?b≠0;③z为纯虚数?a=0且b≠0. 2.复数分类的应用 (1)参数自身:判断一个含有参数的复数在什么情况下是实数、虚数、纯虚数,首先要保证参数值使表达式有意义,其次对参数值的取舍,是取“并”还是“交”,非常关键,解答后进行验算是很必要的. (2)整体与局部:对于复数z=a+bi(a,b∈R),既要从整体的角度去认识它,把复数z看成一个整体,又要从实部与虚部的角度分解成两部分去认识它.这是解复数问题的重要思路之一. 【变式训练】m取何实数时，复数 (1)是实数？(2)是虚数？(3)是纯虚数？ 【解析】(1)因为z为实数，所以 所以 所以m＝5. 所以当m＝5时，z是实数． (2)因为z为虚数，所以 所以 所以m≠5且m≠-3. 所以当m≠5且m≠－3时，z是虚数． (3)因为z为纯虚数，所以 所以 所以m＝3或m＝－2. 所以当m＝3或m＝－2时，z是纯虚数． 【误区警示】形如a+bi的复数,一定要注意,只有当a,b是有定义的实数时才能充当复数的实部、虚部,在这个前提下,研究复数的分类才不易出错. 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念 3.1.1 数系的扩充和复数的概念 问题 引航 1.实数系经过扩充后得到的新数集是什么？复数集如何分类？ 2.复数能否比较大小？复数相等的充要条件是什么？纯虚数、虚数、实数、复数关系如何？ 1.复数 (1)表示方法:复数通常用z表示,即z=_____________. (2)代数式中各字母的名称: a+bi(a,b∈R) 实部 虚部 虚数单位 (3)复数z=a+bi 的分类及满足条件 _____b=0， 复数a＋bi(a，b∈R) 纯虚数a=0,b≠0， _____b≠0 非纯虚数a≠0,b≠0. 实数 虚数 2.复数的相等 a＋bi＝c＋di___________(a，b，c，d∈R). 3.复数集 (1)定义：由_________所构成的集合叫做复数集． (2)表示：通常用大写字母__表示． (3)关系：用图形表示N,Z,Q,R间的关系 a＝c且b＝d 全体复数 C R Q Z N 1．判一判 (正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若a，b为实数，则z=a+bi为虚数.( ) (2)若a为实数，则z= a一定不是虚数.( ) (3)bi是纯虚数．( ) (4)如果两个复数的实部的差和虚部的差都等于0，那么这两个复数相等.( ) 【解析】(1)错误，若b=0,则z=a+bi为实数. (2)正确.因为a为实数，所以z=a中没有虚部，一定不是虚数.它是实数. (3)错误，若b=i，则bi=i2=-1.故bi不一定是纯虚数. (4)正确，由复数相等的概念可得. 答案：(1)× (2)√ (3)× (4)√ 2．做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)若a+bi=0，则实数a=_______,实数b=________. (2)(1＋ )i的实部与虚部分别是________. (3)若复数(a＋1)＋(a2－1)i(a∈R)是实数，则a＝______. 【解析】(1)由复数相等的概念得a=0,b=0. 答案：0 0 (2)