宁洱镇新塘小学市级文明学校申报复查材料.doc

附件8 普洱市文明学校 复查认定表 复查学校： 宁洱县宁洱镇新塘小学 （公章） 详细地址： 宁洱县宁洱镇新塘村头塘社 电 话： 0879—3208605 邮 编： 665199 填报时间： 2013年10月 普洱市教育局 制 复查情况（主要成绩） 一、学校基本情况 宁洱镇一小新塘村完小位于宁洱县城南郊2公里处的城乡结合部，学校创建于1947年，至今已有60余年，1969年为凤阳乡中心小学，1988年区乡体制改革后成为宁洱镇新塘村完小。校园占地15亩，校舍建筑面积1305平方米。在职教师29人，其中，本科毕业5人，专科毕业17人，中专毕业7人，党员10人。现有教学班9个，在校学生212人，其中，少数民族学生109人，女生102人，是一所农村完全小学。 二、加强思想道德建设，打造文明和谐校园 “让每一个孩子受到最好的教育，使每一位学生得到充分的发展”，是我校的办学宗旨，更是老师们的共同承诺。抓好学校德育工作是我校教育教学的首要任务。学校成立了德育工作领导小组，调动各方面积极性，齐抓共管，明确职责，发挥优势，密切配合。学校定期召开班主任会议和少先队辅导员会议，认真研究未成年人思想道德建设中出现的新情况、新问题，从未成年人身心成长的实际出发，根据他们的心理、生理和思想特点，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，区分不同年龄层次，确定德育重点内容。少先队各中队定期开展主题班队会，结合环保教育、敬老爱老、中国传统节日、迎国庆、庆六一等主题活动，联系学生生活实际，抓好班级文化建设，利用黑板报、手抄报、永久性标语等形式，强化校园文化建设，以环境辅德、以环境育德、以环境促德。 学校在抓好学生养成教育的同时，利用少先队监督岗来进行学生“一日常规”的管理，每周从“洁、静、齐、美”四个方面进行全校性评比，健全德育管理制度，完善激励性评价体系，把教育与管理结合起来，在引导中规范，在规范中引导，逐步形成了“管理育人、教书育人、服务育人、活动育人、环境和文化育人”的德育工作格局。新塘村完小的教育教学工作，无论是学校领导对老师的教育教学管理，还是少先队监督岗对学生的“一日常规”管理，都有章可依，使学校工作全面、健康、有序地开展。 三、努力加强文明校园建设，提高学校育人环境 1、在学校文明建设中抓好教师队伍建设是关键。 学校管理的核心是教师管理。我校从抓师德师风入手，注重职业道德教育以制度管人、以情感管人，使每位教职工都把个人的荣辱得失与学校的兴衰成败联系起来，大家团结协作，齐心协力，千方百计谋为学校发展出谋献策。 2、抓养成教育，营造一个健康的文明校园 一个学校的发展不仅要有一支和谐奋进的教师团队，还要有一群尊规守纪的学生。因此，我校把养成教育作为德育工作的重要突破口来抓，经常利用晨会、班会、校会等对学生进行行为习惯、生活习惯、学习习惯和传统美德的教育。利用少先队开展了文明礼仪、一日常规、安全防控等活动。通过这些活动的开展，在学生中牢固树立了“讲文明光荣，语言粗鲁可耻；讲卫生光荣，乱扔乱吐可耻；爱学习光荣，消极懒惰可耻；珍惜生命光荣，践踏生命可耻”的荣辱观。文明诚信、礼貌待人、勤奋上进的校风正在我校形成。 3、以德立校，以质量求发展。我校充分认识到安全教育和思德教育的重要性，素质决定质量的原则。把提高教育教学质量当作我校一切工作的根本目的。加强对学生思想品德教育和监控。在课堂教学中，狠抓基础知识教学的同时，对思想教育常抓不懈。让学生各方面得到长足发展。 4、提高办学水平，重视校园文化建设。把校园文化建设列入学校工作重点来抓，积极营造浓厚的校园文化氛围。在已有的硬件文化基础上，新生了“制度文化”、“板窗文化”、“板报文化”、“班级文化”、并进一步多渠道、多途径挖掘“文化元素”：一是建设了楼道空间文化，充分利用墙体、墙壁、楼道、楼梯、道路等可用空间，将学校校风校训、办学理念、励志名言、教育格言等布置其中；二是打造绿色花草带，使其成为校园文化建设中一道特有的靓丽风景线。校园建筑营造了整体美，绿化校园营造了环境美，走廊文化营造了艺术美，建设了一个“会说话的校园”，让学生沉浸于书香校园的浓厚的读书氛围之中，激发其自主读书、快乐学习的意志。 总之，学校是孩子们的乐园，本着“一切为了学生”的原则，我们要继续加强学校教育教学管理，优化校园学习环境，让学生快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长；从爱身边的人开始，去爱生活中一切美好的事物；从感谢身边的人开始，去感谢一切关心和帮助自己的人，让文明礼貌伴随孩子成长，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。在文明学校建设的基础上，创建绿色校园，使我们的学校更