盐城工学院生产实习.doc

一、实习目的： 生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。 生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。通过生产实习，使学生学习和了解，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。 公司拥有80000平米的轻钢结构生产车间六座。拥有320T数控双联动折弯机、50T数控转塔冲床、8米数控折弯机、数控龙门刨铣床、数控加工中心、6米数控剪板机、数控切割机、折边机、冲床、抛丸机、板材开卷校平机、风管成型机、型材联合冲剪下料机、风管咬口成形机、共板法兰风管下料机组、彩钢板压型机、行车、叉车、移动升降工作台、数控车床、磨床、铣床、钻床、型钢下料带锯床、型钢下料角向锯床；气体保护焊机、氩弧焊机、交流弧焊机、直流弧焊机等各种汽车装备加工生产设备。同时拥有理化实验室、自动化炉温跟踪仪、红外测温仪、便携式测定仪、声级计、照度仪、风速仪等一批高精检测检验仪器和设备。江苏长虹集团系从事汽车焊装、涂装和总装生产线的规划、设计、制造的专业化公司。江苏长虹集团是国家高新技术企业、江苏省知识产权重点保护单位、江苏省重合同守信用企业；“长虹”商标为江苏省著名商标、“长虹”牌系列电泳涂装线为江苏省名牌产品。江苏长虹集团拥有博士后科研工作站、江苏省工程技术研究中心和江苏省企业技术中心PGL-Ⅰ系列乘客电梯PGL-Ⅱ系列乘客电梯观光电梯医用电梯 无机房电梯自动扶梯别墅电梯追求完美　创造卓越　豪气贯长虹 驻足公司大门外，位于主楼上的几排大字赫然醒目：国家高新技术产业、江苏省AAA级资信企业江苏省级技术中心江苏省工程技术研究中心敬业精神 忠于职守、埋头苦干 创新精神 勇于探索、锐意进取 和谐精神 真心合作、真情沟通 奉献精神 服务社会、报效祖国 非标设备前处理生产线、电泳涂装生产线、PVC涂胶生产线、中涂线、面漆线：各种非标喷漆室、烘干室、喷烘一体室、干打磨室、湿打磨室、灯光检查修饰、打胶室、注腊室等； 机械化输送设备普通悬挂输送机、轻型悬挂输送机、积放式悬挂输送机、自行葫芦输送机、程控行车、滑橇输送机、地面摩擦输送机、垂直地面输送地、各种转运车、升降机及升降台、总装线板式输送机、焊装线板式输送机等； 电气及自动化控制系统涂装生产线自动化控制系统、总装生产线自动化控制系统、非标设备自动化控制系统、专用控制柜等； 专用设备空调机组；通用风机；电泳超滤装置、纯水装置、阳极系统；各种过滤器、极液循环装置等。 然后，孙技术员把我们领到一台名为“滑撬”的控制柜前，打开柜门，里面整齐地排着接触线圈、独立电源、行程开关触点等，还有不同颜色的线连接着。孙技术员为我们耐心地讲解着各个部件的工作原理，安装过程，实现的功能、整体的特点。孙技术员