徐芳 二年级语文课本双向细目表.docVIP

课标与教材双向关联表 说明第一学段1-2年级 人教版小学语文第一学段二年级上册 二九一农场小学： 徐芳 课标分析 教材分析 课标分项内 容 课标具体要求 完成的内容 行为动词 其它重要信息（方法、数量、条件等） 维度 目标 学习水平 教材章节内容 考核点 教学后应达到的水平 （一）识 字 与 写 字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 识字能力。 有浓厚的兴趣， 第组 生字表1生字表2 养成主动识字的习惯。 认同水平 2．1600～1800 常用汉字 认识 1800个， 知识 了解水平 生字表2 其中800～1000个会写。? 常用汉字 会写 1000个左右 知识 理解水平 生字表2 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 常用汉字 独立操作 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 硬笔书写楷书 运用 独立操作 5、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字 硬笔书写楷书音序和部首检字法 运用 生字表2 6、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 灵活运用 会背会写 书写 书写 字母表 字母表 能力 能力 独立操作 独立操作 独立操作水平 （二）阅 读? 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 课文 朗读 感悟 能力 独立操作 独立操作 2． 课文 学习 用普通话正确、流利、有感情地 能力 模仿水平 模仿 3． 课文中有关词句的意思 理解 知识 理解水平 了解水平 4．主要内容把握文章 了解水平 5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 理解词义 体会 情感 反应水平 经历水平 6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 章的基本表达方法 领悟 初步 知识 理解水平 了解水平 7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 不理解的地方 知识 了解水平 了解水平 8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 懂得不同语感运用不同的符号 运用 会用 能力 运用水平 运用水平 9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 作品中生动的形象和优美的语言感受初步 了解水平 10、喜爱图书，爱护图书。 喜爱读书 习惯 初步 知识 经历水平 了解水平 ?（三）1、对写话有兴趣，写自己想说的话 观察图画 留心 情感 经历水平 第组口语交际· 我们去旅游 经历水平 写想象中的事物 书面表达 乐于 认同水平 写出自己对周围事物的认识和感想。 写话 分享 反应水平 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 积累运用 写下 模仿操作 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 写话使用上不同的语气表达 写清楚 技能 独立操作 独立操作 （四）口 语 交 际 1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 交谈 交谈 独立操作水平 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 听人说话 把握 认真耐心， 知识 理解水平 理解水平 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 他人说话主要内容 转述 能力 模仿水平 模仿水平 4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻 讲述见闻 讲述 能力 独立操作 独立操作 5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 自己的感受和想法 说出 能力 独立操作 独立操作 6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 讲述故事讲述 独立操作 （五）综 合 性 学 习 1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 学习和生活中的问题 提出 能力 独立操作 第组 综合性学习： 独立操作 2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 搜集资料 搜集 模仿水平 3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 搜集的资料 讨论 独立操作 =