附件七2015年芜湖市中小学体育与健康学科微课评选•课时教学计划（杨静）.docVIP

附件七2015年芜湖市中小学体育与健康学科微课评选·课时教学计划 水平二《原地侧向投掷轻物》教学设计 制订人：杨 静 一、设计理念 以健康第一为指导思想，以学生为主体，发展学生主动性，积极性为目的，以教师为主导，促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平的提高，激发学生运动兴趣，培养学生终身运动的体育意识和团结合作，协助互助的精神。 二、教材分析 投掷是人体基本活动能力之一，在日常生活、劳动、体育等方面具有较大实用价值。田径是运动之母，投垒球是田径投掷教材的重要内容，它对于培养学生上肢爆发力与协调性具有重要作用，教学单元为六次课，本次为第一课时，由于以前已学过原地正对投掷方向投掷轻物，本次课主要是让学生进一步掌握原地侧向蹬地转体，肩上屈肘，快速向前挥臂的动作，发展学生的向前掷远能力，为进一步学习打下基础。 三、学情分析 三年级学生正处于身心发展的关键期，他们个性活泼好动，喜欢模仿，求知欲和表现欲强，好奇心重，但自我约束能力较差，注意力不易集中，在教学中我将根据他们的特点展开教学，发扬优点，克服不足。 四、教学目标 1、知识与技能：了解侧面投掷轻物的动作方法和轻物握法，垒球的起源与发展以及影响掷远的两个因素。 2、过程与方法：通过反复练习，使大多数学生初步掌握投垒球时蹬地转体，肩上屈肘，快速挥臂的动作，发展学生的上肢爆发力，掷远能力和身体协调性。 3、情感态度与价值观：培养学生团结合作的精神与集体荣誉感，激发学生的爱国热情，增强自信，体验成功的乐趣，养成投掷练习时注意安全的意识。 五、教学重难点 重点：蹬地转体，肩上屈肘，快速向前挥臂。 难点：投掷手臂充分后引，全身协调用力，体会用力顺序。 六、教学策略与手段 1．用正确、优美的示范动作来激发学生的学习兴趣，建立直观的表象。 2．创设轻松、优美的教学情境，创造良好的学习气氛。 3．让学生以一种愉快的心情体验完整的动作方法，乐中有学，学中有乐。 4．练习中教师全面观察、指导，及时发现问题，解决问题，纠正错误动作，建立正确的动作动力定型。 5．教学中强调遵循由易到难、由浅入深的教学原则，依据学生身心发展特点展开教学。 七、课时教案 授课班级 ?三年级 授课 教师 杨 静 单位 ?南陵县许镇镇黄墓渡完全小学 学生人数 20 授课 时间 40分钟? 课次 ? 第一次课 教学内容 原地侧向投掷轻物 课的结构 教学内容 练习 教师引导与组织 学生参与 设计意图与德育渗透（立德树人） 次数 时间 准备部分 ?? 一．课堂常规 1教师提前到达场地，准备好场地器材,消除不安全隐患 2体育委员集合整队，报告人数，学生互相检查服装 3师生问好 4宣布课程的内容、目标、要求 5安排见习生，队列练习 集中注意力游戏（熟悉球性练习）： 喊数做动作 二．准备活动 1抢球追人游戏 2韵律操 1上肢运动 2直臂绕环 3体转运动 4全身运动 5手腕脚踝运动 ? ? ? 1-2次 1-2次 每节操2个8拍 30秒 30秒 5秒 40秒 15秒 ?1分 2分 2分 1教态规范，讲解示范到位 2口令：正确宏亮 1、介绍游戏名称，内容，方法，规则和注意事项 2、织学生游戏 3、口令带领学生做操? ? 1集合：快、静、齐 集合队形 A AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA 2注意力集中，听教师口令，练习队伍整齐，精神饱满 喊数做动作队形 A AAAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAAAAAAA 1、认真听讲 2、练习认真，遵守纪律规则 3、跟随教师做操 抢球追人游戏 队形 ○ ○ 韵律操队形 ?A A A A A A A A A A A A A A A A A ?培养学生组织纪律性和集体意识 培养体育骨干工作能力，培养学生安全意识 培养学生良好的精神风貌与姿态 让每个学生都有学习的机会 培养快速反应能力 规范自己的行为 养成良好的行为 培养遵守规则的意识和习惯 ? 基本部分 ? 一 提问，讨论，回答，介绍投垒球起源与发展以及影响投远的两个因素：球出手速度与出手角度。 二 投垒球的学习与练习 1讲解示范持握纸球，垒球和小棍方法。 2原地侧向投轻物（纸飞机）练习 3 按照事先分组讨论好的学习方案进行原地侧向投掷轻物（纸球，垒球，小棍）练习 4分组展示， 个人展示 5、投垒球比远比赛 三 、投垒球游戏：“攻克敌方根据地” 1、出示图片直观形象 2、游戏 1次 1-2 次 2-3次 2-3 1-2次 1-2次 1-2次 ?2分 2分 4分 5分 3分 4分 10分 1教师提问，总结。完整示范、讲解。 2教师分解示范讲解，领做 3巡视指导，学生练习 4教师提示学生练习，检验练习成果，分组展示。发现和纠正错误 5及时点评，积极性评价为主 6适时启发学生思维，培养