2010年考研英语高分（In 2010, I got high marks in English）.doc

2010年考研英语高分（In 2010, I got high marks in English） 二、宾语从句 1，至于能做什么，博耶认为大学应该通过要求新生写文章来提高他们的语言熟练程度的标准。 [参考译文]至于该如何提高学生的语言水平，博依埃认为大学应该要求入学新生提交一篇书面文章。 [结构分析]该句的主干结构是：博耶认为…；至于能做什么是介词短语，作范围状语；那从句的主语是院校，谓语是应该提高，宾语是标准，语言水平作标准的后置定语，要求写一篇论文作方式状语，新生作论文的后置定语。 [知识链接]作为…就......而论；认为主张，认为；标准标准；语言能力语言水平；文章文章；传入即将到来的，新来的；新生大一新生。 2，报纸的编辑和工作人员起初认为他们的大多数读者将选择的两个人物是Jesus Christ和莎士比亚。 [参考译文]起先，报纸的编辑和工作人员以为大多数读者会选的两个人是耶稣基督和莎士比亚。 [结构分析]这个句子的主干结构是：报纸的编辑和工作人员..，以为…；那引导的宾语从句的主语是两数字谓语是会表语是耶稣基督和莎士比亚，他们的大多数读者将选择的两个人物是主语的定语从句，前面省略了连接词。 [知识链接]编辑编辑；员工。工作人员（集合名词）；首先，起先；图人物；耶稣基督耶稣基督；莎士比亚莎士比亚（16世纪英国大文豪）。 3。今天的美国人相信，是错误的，可接受的社会行为就会毫不费力地、自然地从个人的美德。 [参考译文]如今的美国人错误地认为只要具有个人美德就会毫不费力地、自然地产生可接受的社会行为。 [结构分析]该句的主干结构是美国人…相信…，…；今天作美国人错误地相信的后置定语，作的状语；那引导的宾语从句的主语是可接受的社会行为，谓语是如下，并列副词毫不费力地、自然和介词短语从个人美德均作如下的状语。 [知识链接]错误的错误地（源自误差）；可接受的可接受的；毫不费力地毫不费力地（源自努力）；美德美德。 4。她的父母叮嘱她，这是不可原谅的错过而导致的朋友她要跑两趟来模拟她。 [参考译文L父母曾告诫她如果误了火车而且让她的东道主朋友跑两趟去接站，这事一定不能原谅。 [结构分析]这个句子的主干结构是；她的父母留下了深刻的印象，它会错过它，因为朋友两趟…不可原谅的；在她是范围状语， That object clause is more complex, its main structure is it would be unforgivable, is a form of subject, refers to the to miss it and are not cause generation behind, which are before cause to is omitted, miss it it refers to the above train, with whom she was going to stay is with+ the relative pronoun whom attributive clause, modifying the front of the friends, to make two journeys as the infinitive friends object complement, the infinitive to meet her make two journeys. [link] impressed upon her knowledge that = impress that upon sb. Emphasize to sb...... Unforgivable; inexcusable; cause sb.to do sth make two let sb do sth; journeys run twice. 5. On another level, many in the medical community acknowledge that the assisted-suicide debate has been fueled in part by the despair of patients for whom modern medicine has prolonged the physical agony of dying. On the other hand, many in the medical community acknowledge that the doctor assisted heating part is the argument Dutch act caused by the despair of patients, for whom