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2 闹花灯(详案)
2.闹花灯
虹口区第六中心小学/潘冰洁
教学总目标：
1．能在语言环境中正确认读“灯、流、潮、通、金、光、情、自、禁、片”10个生字；学习“竖心旁”；能在老师的指导下正确描摹 “情、流、金、片”4个生字。
2．能借助拼音正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不改字，按标点停顿。
3．能模仿文中句式，看图说说花灯的特点。
4.了解闹花灯是元宵节的习俗之一，感受闹花灯的热闹场面。
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
1．能在语言环境中正确认读“流、潮、通、金、光、情、自、禁”9个生字；学习“竖心旁”；能在老师的指导下正确描摹 “流、情、金”3个生字。
2．能借助拼音正确朗读课文第一、二节，做到不加字，不漏字，不改字，按标点停顿。
3．能模仿文中句式，看图说说花灯的特点。
4. 在阅读过程中，感受闹花灯的欢乐气氛许多小朋友在一起玩花灯怎么玩的？（有的拎着灯，有的拖着灯，在大街上走来走去，街上一片明亮）师：许多人在一起玩灯，热热闹闹的，“闹花灯课文写人们怎样闹花灯的呢？读第一节 这么热闹的夜晚，大街上有哪些灯呢？师：大街上是不是只有花灯（不是）：看看图，还有哪些花灯
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