广播电视概论课程标准.doc

目 录 《中外新闻史》课程标准 1 《新闻学原理》课程标准 5 《传播学》课程标准 8 《广播电视技术基础》课程标准 11 《广播电视概论》课程标准 15 《新闻摄影》课程标准 26 《公共关系学》课程标准 30 《社会学》课程标准 36 《汉语通识》课程标准 39 《中国古代文学名作选读》课程标准 43 《中国现代文学名作选读》课程标准 46 《新闻采访与写作》课程标准 51 《电视摄像》课程标准 54 《图形图像处理》课程标准 58 《非线性编辑》课程标准 62 《视频作品编辑与制作实训》课程标准 66 《电视节目策划与编导实训》课程标准 69 《纪录片创作与拍摄》课程标准 72 《新媒体导论》课程标准 76 《网页设计与网站建设》课程标准 80 《网络信息采集与编辑》课程标准 89 《播音与主持》课程标准 93 《广播电视文案》课程标准 99 《报纸编辑学》课程标准 103 《社会调查理论与方法》课程标准 106 《媒介伦理与法规》课程标准 112 《媒介营销与管理》课程标准 115 《新闻专业英语》课程标准 121 《舆论学》课程标准 124 《广播电视新闻评论学》课程标准 127 《电视音响与照明》课程标准 130 《世界纪录片赏析》课程标准 134 《电视节目包装与制作》课程标准 138 《电视节目赏析》课程标准 142 《电子商务与电子政务》课程标准 145 《新媒体广告案例分析》课程标准 149 《新媒体节目策划》课程标准 152 《新媒体前沿发展专》题课程标准 157 《新媒体营销与策划》课程标准 162 《普通话与口语表达》课程标准 167 《新闻摄影实训》课程标准 172 《新闻采访与写作实训》课程标准 176 《电视摄像实训》课程标准 179 《电视节目策划与编导》课程标准 182 《视频作品编辑与制作实训》课程标准 186 《中外新闻史》课程标准 课程类别：专业基础课 适用专业：广播电视新闻学 授课学院：传媒学院 学分学时：3学分，48学时 编写执笔人：江卫东 审核人签字： 余曲 1．课程性质和课程设计 1. 1课程定位与作用 课程的定位 ：该课程是广播电视新闻学专业的专业基础课程。 课程的作用：通过对中外新闻史的学习，使学生建立一个反观、思索中国新闻传播发展历史的外来参照系统，了解我国新闻史上著名的报刊、通讯社、广播电台、电视台，以及新闻史上的重大事件、著名的新闻工作者，同时以史为鉴，借鉴新闻史上的的成功经验，学习新闻工作的优良传统，总结和概括新闻事业发展的基本规律，对未来从事新闻传播实践具有重要意义。 1.2课程设计理念 通过宏观把握世界各国新闻传播事业发展的独特模式和共同规律，开扩学习者的专业视野与素养，培养具有全球眼光的新型未来记者。 1.3课程设计思路 本课程教学设计围绕着提高大学生知识、能力和素质的价值目标，注重向学生普及新闻史有关知识，坚持史论结合，引导学生以史为鉴，培养具体问题具体分析的历史眼光和观点。教学中提倡学生自主学习，将教师讲授与学生自学相结合。鼓励学生课后阅读教师提供的参考书目，把历史学习与现实观照相结合，勤记录、勤思考，提升学生的史学素养。 2．课程目标 知识目标：掌握新闻史的基本史实、基本概念和基本观点，注意知识的系统性和准确性。 能力目标：要使学生运用唯物史观观察和分析中外新闻发展历史，着力培养理性思辨和清晰表达能力，同时使学生掌握运用新闻史的观点对当前新闻业和新闻现象进行理性分析和评论等能力。 素质目标：掌握理论思维的方法和规律，初步具有理论的自觉与敏感，特别是要学会用历史的观点观察和分析问题，从而具备良好的事务处理、文化传播等专业素质。对于知识、能力、素质等水平较高和学有余力的优秀学生而言，应多多拓展人文视野，使之具有较为深厚的人文素养和理想思维素质。 3．课程内容设计与要求 3.1课程内容 本课程主要内容有：新闻传播的起源、近代报刊的萌芽与争取出版自由的斗争、资产阶级革命时期的新闻传播、大众化报刊的勃兴与独立报业的崛起、通讯社的出现与发展、殖民地半殖民地的近代报业、无产阶级报刊事业的兴起与发、黄色新闻的泛滥、报业垄断化的进程、广播时代的开始、苏联社会主义新闻体制的确立、20世纪的战争与新闻传播、20世纪的新闻传播思潮、突入电视时代、战后发达国家的新闻事业、建立世界新闻新秩序的斗争、社会主义国家的新闻事业、20世纪末苏联及东欧剧变中的新闻传播、改革开放过程中的中国新闻事业。 3.2设计与要求 学习目标 通过对中外新闻史基本内容的学习，建立一个反观、思索中国新闻传播发展历史的外来参照系统；以史为鉴，借鉴新闻史上的的成功