一年级音乐详案.上.docVIP

第一课 国旗国旗真美丽 教学目标： 1、知识目标 （1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。 （2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体会二拍子韵律感。 2、能力目标 （1）聆听《国歌》时，能做出适当的动作。 （2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。 （3）用优美、自然的声音与骄傲、自豪的情感表现歌曲。 （4）通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力与音乐感受能力。 3、情感目标 （1）进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。 （2）通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。 （3）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲与自豪，从而激发学生的爱国情感。 教学设计过程： 一、趣中孕情 （播放音乐）通过律动，让每个孩子都动起来，不仅放松了心情，拉进师生的距离，还调动了学生的学习热情。 二、《国歌》激情 活动一：听一听（初步感受）——感受《国歌》激昂、豪迈、催人奋进的旋律。 活动二：复听（情感升华）——创设情境，引导学生懂得升国旗、奏国歌时要肃立，行注目礼或队礼。 活动三：谈一谈（想象画面）——讲述心里话“当国歌奏响时，你的心情怎样？你想到了什么画面？” 三、体验悟情 活动一：想一想——通过画面展示，让学生认识到国旗代表国家，是祖国的象征。 活动二：贴一贴——以小组为单位，粘贴国旗板。小组成员共同合作，集体完成。 活动三：看一看——通过拿国旗与学生粘贴的国旗板进行对比，让学生真正认识国旗及其各组成部分的意义。 四、歌舞抒情 活动一：唱一唱——用听唱法，有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 活动二：编一编——根据情绪与歌词内容，小组自由创编歌表演。 活动三：演一演——分组表演与师生共演相结合，活跃课堂气氛，掀起了一个学习高潮。 活动四：评一评——对学生的艺术创编作一个客观评价。 五、纵情展示 活动一：奏一奏——引导学生聆听、感受合奏时的与谐美，并用自制打击乐器为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。 活动二：奏、唱、演——同学们自由选择伴奏、唱歌、表演三种艺术形式，全班同学齐动，增强学生的自信心，鼓励学生自由展示，同时，也掀起另一个高潮。 师生一起唱《国旗国旗真美丽》 第二课 快乐的音乐娃 教学目标 1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。 2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。 3、感受人与动物的与谐。 教学重点：即兴创作与表演。 课型：以创作为主的综合课。 教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。 教学过程： 一、组织教学，调适学生心理。（1分钟） 1、唱《师生问好歌》，上课。 2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头） 二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。（3分钟） 师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们同座的小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？ （学生商量，教师与学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。） 排序：舞蹈（或歌表演）——小品——游戏——唱歌并表演（加节奏乐器） 三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学习习惯等。 同学！“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家，凡是在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。 （一）第一个节目：舞蹈（歌表演）《这是什么》——体验2/4节拍。（3分钟） 请同学们自己决定表演什么内容。（放录音或带学生唱） 表演结束，由教师评价颁发头饰。 （二）第二个节目：超级模仿秀。——巩固所学节奏时值（8分钟） 第二个节目，小品，老师给大家出一个题目吧。大家看过 1、 请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。 （教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏），。 2、教师随机评价，提取节奏 请全班同学合作表演。 要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。 （三）第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。（6---8分钟） 教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。 （四）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。 师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。 复习巩固歌曲 第三课 小手拉小手 教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、