人美版二年级(上)美术详案.docVIP

抱龙美术中心教研组授课教案 时间 2016.09.07 单位 执教人 课题 会变得线条 课时 2 教学目标 1.初步感受不同线条带给人的美感。培养学生的造型能力。2.能用不同线条组织一副画面，表现出一定的美感。3.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。 教学重难点 重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 难点:如何运用不同线条表现美感。 教 学 过 程 （一）、情景导入： 1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏。 2、启发学生了解线条的作用，体会线条组合的美。 3、揭示课题：会变的线条。 （二）、重点、难点的解决方法： 1、引导学生观察书中的景物照片，了解大自然中各种与绘画方法。 2、线条练习。 (1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。 (2)展示交流，教师指导评价。 3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。 4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。 5、欣赏范例，了解用线条可以表现一幅完整的作品。 6、分组练习，用线表现一幅作品。 7、师生交流，明确用线排列方法。 8、学生明确方法、构图设计完成制作。 三、实践操作的要点指导： 1、观察书中图片时，要引导学生观察景物中线条的排列规律，从中体会密集线条排列的美感。 2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排列方法，为以后的作业作铺垫。 3、以小组形式讨论及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后创作，由易到难，解决了难点。 4、绘画过程中，要求学生必须用彩水笔直接作画，培养学生肯定用线的能力，同时要鼓励画出新颖独特的线条。 四、评价建议： 1、先小组评选，再集体交流 2、展示作品，学生互评。 二次备课 参 考 范 画 教学反思 抱龙美术中心教研组授课教案 时间 2016.09.21 单位 执教人 课题 雄伟的塔 课时 1 教学目标 知道不同的塔在材料、形状、外观、用途上的异同点 设计一座漂亮的塔 教学重难点 重点:把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点:根据塔的特点，进行表现或设计。 教 学 过 程 一、开门见山，揭示课题。 二、新授： 1.看图片课件，找找塔建筑都有什么相同点？ 2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。 3.师介绍绘画步骤。 （1）在画面上端画出最上层塔顶与塔身墙。 （2）接着一一往下画，直到你画完为止。 （3）添加宝塔上的门、风铃与塔檐上的瓦片等。 （4）画好宝塔的通道台阶与周围的环境，最后涂上颜色。 三、学生作业，教师巡回指导。 1.及时纠正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。 2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔。 3.注意塔身的对称。 四、展示作业、进行讲评。 1.学生互评2.教师评讲。（选构图适当，造型独特，色彩鲜艳的画幅来进行讲评。） 二次备课 参 考 范 画 教学反思 抱龙美术中心教研组授课教案 时间 2016.09.28 单位 执教人 课题 捏泥巴 课时 1 教学目标 1.通过学习探究各种泥器的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣，并通过捏泥，体会陶艺的捏制成形的方法，尝试制作各种泥器皿。 2.学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。 3.小器皿的捏制方法及造型设计。 4.培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。 教学重难点 重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为创作源泉进行创作。 难点：小器皿的捏制方法及造型设计。 教 学 过 程 一、 启发谈话，导入课题 今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，看看有什么？（展示泥玩具的图片）仔细观察这些都是用什么材料制作的？（泥巴）这节课我们就一起玩捏泥巴。（板 书课题） 二、师生交流，表现创新 1、找同学上台摸一摸泥制陶罐，提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？（很 粗糙） 2. 说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？ 3．看看陶艺的发展历史吧！（展示陶器图片）提问：上面的这些部件都是做 什么用的？（把手、装饰…） 4. 展示陶泥，师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料，（找同学上台摸一摸， 说一下感受—-很软）由于材料很软所以很方便造型。 5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？（讲解变形手法---揉、 捏、搓、压） 6.展示图片，教授造型方法。（盘条法、手捏法、泥板法）用这些方法同学 们可以随意制作出自己想要的形状。 7.老师示范制作一件陶器。（讲解装饰与连接的手法。） 三、学生实践 出示作业要求：运用学到的方法，结合自己的想象，制