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作文指导 风景 一写作目标 1.立意创新；能根据文章的内在联系和自己的合理想象进行写作。 2.掌握开头结尾方法和技巧。力争形式创新。做到语言优美，力求创新。 3.能按照写作目标对自己的作文进行修改。 4.词语15个以上，修辞3处以上，引用2处以上。 二、写作形式：命题作文 风景 要求：1.字数不少于600字。2，表达方式以记叙为主，兼用描写、抒情等。 3.不得出现具体地名、校名、人名。 三、审题 这类风景作文不是景物描写，而是生活无处不风景，自然景观是风景，社会生活中风景无处不在，现今的或历史的文化景观也是亮丽的风景。可见，风景类命题的内涵十分丰富。这就给的写作提出了相应的要求。 这类作文的指导，一般以为破解提示和文题、选好材料、巧用技法就行了。其实不是这么简单，我在实践中觉得，风景类作文有着很多的特殊性。 首先应该明确风景作文的实质是心灵的风景。无论人的风景、事的风景、文化风景、自然风景，都是人的心灵对于外部世界的感应，也就是作文教学上通常所说的感悟和感受。不是说你所写的材料本身就是风景，你感悟出来才是风景，感悟不到就没有风景。这正像唯心哲学所讲的，如王阳明的“心外无物”，就是“存在便是被感知”，你不感知认识的对象你怎么知道他的存在呢？同样，材料在你心灵中没成为风景，你怎么能把它写成风景呢？所以，要对选材进行深刻地感受。 其次，风景作文的风景是什么？无论人的风景、事的风景、文化风景、自然风景，所说他是风景，就是那内涵的美和外在的美，就是对象材料的美丽、美好对于我们心灵的那种暖色调的作用，就好像明媚的阳光洒进了我们的心田。所以，风景作文的任务之一就是要挖掘对象材料的内在美和外在美，内在美靠的是感悟和感受，外在美靠的是描写。而内在美和外在美是贯通的，描写和感受是相连的。 其三，为了把对象材料的两种美揭示出来，在写作中就要采取一些特殊做法。概括地说，就是要抓住分段（分块）定点和视觉感为主的描写，由此达到艺术创作的典型化。对象材料在我们的笔下典型化了，文章就写成功了。如果没有这个功力，平铺直叙地写，按照自然过程写，就会败笔。 自然界是风景，人类社会生活又何尝不是一道风景?和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙和抒情、议论相结合，同样能写出精美的习作。 当然，你也可以写成议论文，由人们忽略身边的风景，揭示出心灵的麻木；由孩子忽略父母的关爱，告诫人们要学会感恩；由人们发现不了身边的美,呼吁人们要练就一双发现的眼睛。假如你能另辟蹊径，采用一些特殊的文体写作，一定能吸引读者。 四、构思 思路一：以“熟悉的地方没有风景”为题。文章采用小小说的形式，叙述一位年轻人遇到了一对住在山脚的夫妇，对他们居住的环境羡慕不已，因为那里有清新的空气，有大片的杉树和竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香，还有高耸入云的巍巍青山。当这对夫妇知道年轻人羡慕他们的住所时，却神情诧异。他们认为住所并没有多少值得观光和留恋的景致，远不如小伙子所在的城市那样丰富有趣。年轻人不由感慨万千：“原来熟悉的地方没有风景呀！” 思路二：以“最美的风景”为题，写一篇议论文，告诫我们不能沉迷于平时的成功，安于现状，而应该把一次次的成功作为新的起点，不断挑战人生的新高度，向自己提出更高的目标，挑战未知世界，提升自我，从而发现人生中最美丽的风景就是那永不懈怠的奋斗。 思路三：以“生活处处有风景”为题，运用镜头组合的形式，展示生活中的一幅幅美好的画面：镜头一，同窗友爱图；镜头二，家庭温馨图；镜头三，师生谐趣图……表现只要我们用心观察，在我们熟悉的地方也会发现许多亮丽风景的主题。 思路四：以“美哉，初春的田野”为题，写一篇记叙文，一次寻常的田间漫步所带来的不同寻常的感受。按照时间顺序依次描写了初春早晨田野景色的变化，置身于大自然的瑶池仙境，聆听虫鸣鸟叫，沐浴着和煦的春风，从而感受到生命的勃发。 思路五：以“会开花的心灵”为题，以戏剧的形式，把三幕精彩的片断连缀成文：第一幕，晚上为行人亮灯照明，心灵开的是“奉献”之花；第二幕，原谅小伙伴的错误，心灵开的是“宽容”之花；第三幕，帮助残疾老人上桥，心灵开的是“善良”之花。 五．开头和结尾 1、心中的风景 A开头 一片新春的嫩红一湾汩汩流动的碧溪一丛风中飘逸的芦苇都是一道赏心悦目的风景。一曲生命的赞歌一次风采的展示一个淳朴的形象更是一道让人钦佩风景。 结尾轻风抚过荷花微拽静静的看着那远去的身影这淳朴的形象和这道天人合一的晚霞中的图画凝成最美的风景恒久矗立在心中永不褪色 B、开头 在我心中一直有这样一道绮丽的风景——它没有大漠孤烟的苍凉雄浑也没有小桥流水的婉约秀丽更