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2016语文复习-古诗文作文
2016中考语文一轮复习——古诗词1
《关雎》
1.作者作品介绍
1）《诗经》我国最早的一部 总集。收集了 约500年间的诗歌，共 篇,也称“ ”。原称“诗” ，汉代始称
《诗经》，儒家经典之一，编定者相传是——孔子。《诗经》六义：
。汉武帝将 称为五经。
2）《关雎》选自 ，是“周南”里的第一首诗，也是《诗经》的第一篇。
2. 理解词义和句义
1）词义 关关 洲 窈窕
淑 好逑 荇菜 流
寤寐 寤 寐 思服
友 辗转 芼 乐
2）成语 ①窈窕淑女
②求之不得
③辗转反侧
3）句义 ①关关雎鸠
②左右流之
③琴瑟友之
④钟鼓乐之
3.划分朗读节奏
关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。参差/荇菜，
左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。
悠哉/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，
琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
4.欣赏词语和句子
1）关关雎鸠 ，在河之洲 。窈窕淑女 ，君子好逑 。——“关关雎鸠 ，在河之洲 。”开篇起兴，写鸠鸟和鸣，象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐氛围。“窈窕淑女 ，君子好逑 。”统摄全文，写出河边偶遇，爱慕之情油然而生。
2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。——描写求之不得彻夜不寐的状态，抒发强烈的相思之苦。
3）“琴瑟友之”“钟鼓乐之”——是写他寤寐求其实现的愿望，也就是他想像结婚时的热闹情景。体现了健康明朗的情调。
5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感
1）第一章：河边邂逅，一见钟情。第二章：写男子追求时日夜不安的苦闷和焦灼的心情。第三章：写男子对采荇菜的姑娘的深切思慕和美好愿望。
2）全文内容情感：写的是一男子对一女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。
6.体会诗词的语言和写法
1）这首诗抒发的情感健康明朗，生动质朴，率直而细腻，淳朴而自然。
2）着重于“叙事”，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。
3）“兴”的手法
4）运用重章叠句形式，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
7.练习
1)《关雎》选自______________，是《诗经》的第一篇。
2)《诗经》是我国最早的诗歌总集，又称____________， ______、_______、________、_________、________、________ 合称“六义”。
3）．主旨概括《关雎》是一首爱情恋歌，写一个男子对女子的__________和__________过程，写__________________和 __________________。
4)．名句默写
①关关雎鸠，______________。______________，君子好逑。
②参差荇菜，左右流之
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