七年级英语Unit1Topic1SectionB教学设计.docVIP

七年级英语Unit1Topic1SectionB 教学设计 备课时间 地点 教研组 备课课题 Unit 1 Topic 1 Welcome to China Section B 年级 7年级 主备人 成员 课时 2 课时 教材分析 该部分通过Maria 和妈妈在超市遇见Mr. Brown的场景，呈现主要的教学内容，学习问候和介绍他人的表达法。通过听音的活动，训练学生在语境中的辨认单词的能力，并能听懂本科的重要句型和发现1a 中的问候、 介绍他人的表达法。 学情分析 教学目标 知识目标：a . (1) Learn the letters: Hh-Nn. (2) Learn some new words: Miss, this, is, Mr. = Mister, see, my, mom, teacher, how, do b. Learn about greetings and introductions: (1) Miss Wang, this is Michael. Michael, this is Miss Wang. (2) — Nice to see you. — Nice to see you, too. (3) — How do you do? — How do you do? 能力目标：通过学习目标语言，培养学生的想象力和合作学习的能力Learn the letters Hh-Nn. Learn about greetings and introductions. 教学方法 任务型教学法 教学用具 Teaching wall chart / The little blackboard / Chalks / Recorder / Letters cards. 备课组成员建议 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 Stage 1 Review （′） 通过复习字母Aa-Gg和上节课所学功能用语，导入本节课主要功能用语。 1. 让学生做上节课的字母接力游戏，复习字母Aa-Gg。让学生在黑板上听写，要求遵守在四线格上书写的规则。特别强调学生在书写时要用手写体。2. 教师用小黑板展示上节课所学功能用语，让学生配对。 A B 1. Hello! a. Thanks. 2. Welcome to China! b. Nice to meet you, too. 3. Good morning! c. No, I’m not. I’m Wei Hua. 4. Nice to meet you. d. Hello! 5. Are you Kangkang? e. Good morning! 核对答案，教师讲解并让学生两人一组练习所学功能用语。3. 师生对话，导出新词。T: Good morning, S1! S1: Good morning, … T: Oh. I’m …, you can call me Miss … (教师给以汉语提示。) 教师板书并教学Mr./Miss，要求学生掌握。Mr. = Mister Miss T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss … T: Hi, S2! Nice to see you. S2: Hi, Miss … Nice to see you, too. 板书并教学see，要求学生掌握，并能熟练运用问候语。see — Nice to see you. — Nice to see you, too. 4. 教师用多媒体出示其他老师的照片做介绍，引出This is … 这一句型。T: This is Mr. … / This is Miss … 板书并教学，要求学生掌握。This is … 5. 出示1a教学挂图，导入新课。 2 Presentation （8′） 在语境中呈现功能用语，让学生三人一组操练、模仿和表演，培养学生的听说技能。 1. 放1a录音，让学生结合了解1a对话的大致内容，必要时可放两遍。2. 再放1a录音，让学生跟读并模仿语音语调，然后找两位同学一起表演对话。 T: Listen to 1a again and repeat, and imitate the pronunciation and intonat