三年级音乐第15周教案.doc

电子文本教案 学 科 音乐（第 1 册） 备课教师 吴小露 授课时间 第 15 周 星期 教学内容 欣赏管弦乐曲《吹口哨的人与狗》 欣赏钢琴曲《猫之步态舞》 通过童声合唱歌曲钢琴曲《猫之步态舞》、管弦乐曲《吹口哨的人和狗》的欣赏，感受、听辩音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的动物形象。 通过参与活动，让学生感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点。 教学过程： 一、组织教学： 师生唱问好歌。 二、欣赏钢琴曲《猫之步态舞》 1、欣赏与描述：欣赏乐曲前先不将曲名告知学生，让学生听辨出乐曲是用什么乐器演奏的，想象它所描述的音乐形象是什么，再用律动表现出自己所想象出来的音乐想象（不一定是猫），只要有其合理性，教师均充分肯定。 2、比较与鉴别：复听本册第3课的“大黑猫的主题”的片段，比较这两首乐曲所表现的猫有什么不同。可让学生通过语言、画画、动作或敲击打击乐器把自己的感受表现出来。 3、欣赏与模仿：随着音乐模仿猫的步态自己律动。 4、比较其风格：可让学生再听一些具有爵士风格的乐曲和钢琴曲，感受它们和古典音乐的不同风格和品味。 ?三、欣赏管弦乐曲《吹口哨的人与狗》 1、初听乐曲：先不告诉学生乐曲的名字，让他们自由地想象乐曲中发生的故事，并通过自己的语言完事地表述出来，再说说自己是根据乐曲中的哪些音乐要素想象出来的。 2、复听乐曲：可引导学生注意听辨乐曲结尾出现了什么声音？出现了几次？作曲家为什么要这样安排？请学生重新构思或整理自己初听时所想象的故事，再说一说。 3、起乐曲名：请学生为乐曲起个名字。 4、相关知识：教师适当地给学生介绍一些有关口哨音乐的知识。 5、再听音乐：要求学生听到口哨声和小狗的叫声时可用声音或 动作模仿一下。 6、自由表演：请一部分同学扮演小主人，一部分同学扮演小狗，随着音乐的欢快节奏，悠闲自得地吹一吹口哨、走一走，演一演。 7、拓展欣赏：给学生介绍一些世界口哨名曲，如《波基上校进行曲》（又名《桂河大桥进行曲》）等，拓展欣赏的内容。 欣赏管弦乐曲《吹口哨的人与狗》 欣赏钢琴曲《猫之步态舞》 学生还不具有对音乐结构上的欣赏，仅是对音乐的旋律上欣赏，教师应多培养