李永波《我们的动物朋友》说课稿.docVIP

《我们的动物朋友》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是淅川县第四小学老师李永波。今天我说课的内容是《我们的动物朋友》，下面我按说教材、说目标、说教法与学法、说教学过程、说板书这几个方面进行说课。 一、吃透文本说教材　 《我们的动物朋友》是小学科学大象版四年级上册第五单元《动物家族》第三课。通过前面的学习，学生已经掌握了一些昆虫、鱼类、两栖和爬行动物的有关知识。在此基础上，随着学生知识与技能的不断积累，特别是认知能力的发展，本课把学生引导到探究哺乳动物和鸟类的学习中来。通过学习让学生掌握哺乳动物与鸟类的共同特征，同时培养学生合作意识，教育学生爱护动物，保持生态平衡（本课教学以“游戏热身——哺乳动物——鸟类——知识拓展”四项活动为载体，安排一个课时完成）。 二、依据教材说目标 依据《课标》要求和学生的年龄特点，在深入挖掘教材后，我设计了以下三维目标： 知识与技能： 1、掌握哺乳动物的共同待征； 2、归纳鸟类的共同特征。 过程与方法： 借助观察图片，通过小组合作，探究出哺乳动物和鸟类的共同特征。 情感态度价值观： 培养学生合作意识，达到爱护动物，保持生态平衡的目的。 教学重难点： 掌握哺乳动物和鸟类的共同特征，培养学生爱护动物，保持生态平衡的环保意识。 三、结合学情说教法 四年级学生对动物朋友已经有了初步认识，掌握了一些学习方法。为了达成三维目标，我以