真情善意 短信表达定2.docVIP

感受语文魅力抒写真情美意系列之一 真情善意 短信表达 -------短信写作指导 时间：2005年4月12日 上海市建平实验学校 李百艳 班级：上海市建平实验学校初一（1）班（借班上课） 课堂实录： （师生互动，扫除心理障碍） 师：同学们，我提一个问题，请大家观察思考一下，今天的课堂和平时的课堂有什么不一样？怎么想的就怎么说。 生1：今天有许多老师来听课。 师：有这么多的老师来听课，你的心情怎么样？紧张还是兴奋？ 生1：有点紧张。 师：请你环视教室一周，同学们也跟着她一起来。（全班同学环视教室）看到所有的老师了么，看到他们善意的、充满期待的表情了么？ 生：（齐答）看到了。 师：现在不紧张了吧。谁再来谈一谈还有什么不同？ 生2：上课的老师换了。平时是李竞文老师教我们，今天是您教我们。 师：知道我的名字么？ 生2：知道。您叫李百艳。 师：谢谢你认识我，我也认识你，你叫胡彪言，对吧？（生笑）。 生3：平时课堂里没有摄像机，今天有一台摄像机。 师：摄像机是为包括你在内的每一个人准备的，希望我们每个人都能留下一个精彩的镜头。好么？还有什么不一样？ 生4：今天上课的内容和以往不一样，平时，我们多数是上课本里的课文，今天要学短信。因为您让我们每个人在课前收集了几条短信。 师：对，你猜对了。这节课就是交流大家收集的短信精品，探究短信的特点，尝试着用短信来表达。还有什么不一样么？ 生4：老师，还有，今天的教室挤得不成样子了（边说边笑，其他同学跟着一起笑）。 师：很拥“挤”，对，是“挤”了一点（板书）但是我来告诉大家，是“人才济济，群贤毕至”（板书），今天的拥挤可是一次难得的机会，这些“人才”、“群贤”们是来自山东、吉林、安徽和浦东新区兄弟学校的语文骨干教师，我们能和这么多优秀的语文老师一起来上课，实在是一件幸事、美事、乐事。同学们，让我们一起来欢迎各位老师。大家一起读“尊敬的老师，欢迎你走进建平实验园，走进初一（1）班。” （多媒体演示） （讨论写作内容） 师：好，现在为表示欢迎请同学们向各位老师介绍你自己，你的班级，或介绍我们的学校，同时也表达对各位老师的敬意。 生5：我要向各位老师介绍我们建平实验学校，我们的学校是非常优秀的学校。有良好的硬件设施，有两个校区，并且体育设施非常完善。举办各种各样的活动，比如乐团演出，篮球队。我们周四下午还有丰富多彩的探究课。我们的校园非常美，到处都种植着花草，校园里到处都可以看到同学们洋溢着笑脸，每一张笑脸都在欢迎各位老师的到来。 师：你笑得也很灿烂，说得也很全面。讲话很像领导，应该是班干部吧。（大多数学生在笑，并且说她就是班长）。 师：看来，我的判断力还是可以的。同学们，我们的班长同学从学校的硬件设施、课程设置、校园环境、学生面貌几个方面作了介绍，可以说是面面俱到。这样发言的难度相对比较大，接下去，请你们从一个角度或一个方面来介绍，要努力突出特点（板书）。 生6：我来介绍我们的班级，我们班与众不同，是一个艺术特色班，每一个同学都会一种乐器。去年12月我们还在东方艺术中心举行了新年音乐会，得到了好评。其实，我们可以演奏音乐欢迎各位老师，那气氛一定会特别热烈。（听课的教师大笑并鼓掌。） 师：班级特点出来了，虽然没能让你们演奏，但是你已经说得老师们心花怒放了，谢谢！好，继续。 生7：我来介绍我们的课堂，我们的课堂是一个师生互动的课堂，不是死气沉沉的，很快乐，像……像天堂一样。 师：这位同学把课堂说成天堂，简直是神来之笔。就让我们共同努力把今天的课堂变成快乐幸福的天堂。愿我们每一位老师也以此为理想来经营我们的课堂。 生8：我来介绍我自己，我叫许博彧，今年14岁。我喜欢唱歌，喜欢主持节目，我喜欢热闹的气氛，今天有这么多的老师来到我们班级，我很兴奋，人越多，我越开心。所以，我真心地欢迎各位老师来到我们班级。（老师们大笑，鼓掌） 师：看来，你不但有音乐天赋，还很有主持人的天赋，你讲这么几句话，教室里的温度起码又高了两度。（教室里一阵笑声） 师：同学们，通过刚才这一轮的交流，我发现我们建平实验学校初一（1）班的同学有这么几个特点，一是热爱学校，热爱班级（板书），这种集体荣誉感令我非常感动；二是你们都非常大方自信，也很率真（板书），敢于表达自己真实的想法，我特别喜欢你们这一点；三是你们都很热情（板书），看得出来，你们欢迎各位老师是真诚（板书）的，我们已经感受到这种气氛了；最后一点，你们很有灵气（板书），言谈之中，不乏闪光点，像“洋溢的笑脸”，“天堂”啊等等，都表现出很好的语言表现力。同学们，我们有了这样的真情善意（板书），有了这样的语言感受力，我们完全有可能表达得更好。今天，我们就要尝试