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四年级期未考试试卷分析 九小 解少辉 2011-1-21 四年级期未考试试卷分析 九小 解少辉 2011-1-21 本学期的期末考试已经结束，为了总结经验，为今后的教学工作服务，现将额、本次考试试卷分析如下。 试题情况分析。 经过一学期的辛苦努力，我们二年级的全体同学迎来期末考试——这一收获的日子。本次考试从总体；来看，试卷覆盖面很广，题量适中，分值分配合理，难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期说学知识的掌握情况。 学生答题情况分析： 主要成绩 学生对基础知识掌握得比较好，大部分卷面清晰，字迹工整。全班共19位学生，参加考试的学生19名，及格人数18人，及格率94%，其中90分以上的5人，占班总人数的23%，不及格人数1人，占全班人数的0.05%。平均分数82.05。 存在的问题 填空题。大多数同学对此类问题尚能正确解答，但还有部分学生对乘法地意义的认识还不是太清楚。如：3个2加法算式是（ ），乘法算式是( )。读作（ ）乘( ),或乘法算式（ ），读作（ ）乘（ ）。正确答案是：加法算式2+2+2，乘法算式是：2x3，读作：2乘3。而个别学生却写成3x2，出现这样的错误方要由概念不清造成的。有的同学出现错误完全由于粗心大意，马虎造成的。 （二）、判断题 本题共有5个题目，看似简单，实则是对学生基础知识的全面考察。如：1、5+5+5写成乘法算式只能是3*5.乍一看，好像是正确的，但是仔细推敲。就看出了问题。依据乘法地意义，5+5+5只能写成5*3，而不能写成3*5。所以此题是错误的。个别同学出现错误的原因是概念不明。 （三）、实践应用题 本题共有3个题目，分别要求学生计算所买地东西需要多少钱，运用乘法进行计算和生活中的数学。在计算中出现的错误是忘记了带单位。而应用题中的单位是非常重要的。这说明在这方面的教学中还存在着问题，在以后的教学中应加大力度，确保学生不再犯同样的错误。 （四）统计 在统计题中，大多数同学没有出现错误，但也有个别同学因为粗心大意，而画错了统计图。 改进的措施 从失败中找教训，在教训中求发展。纵观我们这次考试的情况，我认为应该注意以下几点： 1.、教学中多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样可以避免考前提醒学生，也不容易忘记。 注意数学与生活的联系，注意联系生活实际，在解决生活实际问题中感受数学的价值同，在教学中引导学生用学到的知识去解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。 经常举行口算、计算等单项竞赛，以提高计算能力。 注意培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题解决问题的习惯。 附：二年级期末成绩统计表 三堂九小二年级各科成绩统计表 姓 名 语 文 数 学 姓 名 语 文 数 学 解小龙 解小雪 83 刘星 76 85 韩全 64 栾佳乐 63 解晓月 89 姜婧 91 解心雨 87 87 王佳伟 96 92 王佳乐 86 刘路阳 95 83 解梦恩 85 75 40 解明 75 解力 86 胡奥迪 87 韩跃强 93 刘雨 87 九小 解少辉 2009-1-11