政治：2.6.2《在实践中追求和发展真理》课件5(新人教版必修4).ppt

常德市一中 李 毅 常德市一中 李 毅 常德市一中 李 毅 常德市一中 李 毅 常德市一中 李 毅 常德市一中 李 毅 常德市一中 李 毅 常德市一中 李 毅 在实践中追求和发展真理 王安石曾用“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像黄花那样落英满地，以“秋菊不比黄花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州果真见到了秋菊落英，方知自已错了。 上述故事中苏东坡为什么会犯错误？这说明了什么哲理? (1)因为不同地方、不同品种的菊花落花情况不同，苏东坡的错误在于他只见到过不落花的菊花而没有见到过落花的菊花，即他的认识受到了客观条件的制约，这使他得出了错误的结论。 (2)这说明认识要不断地扩展。 在实践中追求和发展真理 (—)真理是客观的 1．含义： 2．最基本的属性：客观性 真理的客观性决定了在同一时间或同一条件下对同一事物及其规律的真理性认识只能有一个。因为该事物及其规律的本来面目具有唯一性，并且是不依任何人、任何阶级的意志为转移的。 3．真理面前人人平等 它包括两层意思：其一是说，由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构，认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即客观真理只有一个，任何人要认识真理和发展真理，都只能采取老老实实的科学态度，而绝不能凭借什么地位和权势；其二是说，真理面前人人平等，它不以人的意志(包括权力、地位等)为转移，真理对任何人、任何阶级都一视同仁,谁不尊重真理、违背真理，迟早会受到真理的惩罚。 在实践中追求和发展真理 (二)真理是具体的有条件的 1．真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 2．真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。 在实践中追求和发展真理 (二)真理是具体的有条件的 在真理与谬误的相互关系中认识和发展真理 (1)真理和谬误的界限不容混淆。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，而谬误则是与客观对象不相符合的认识。真理是客观的，在真理面前人人平等。 (2)真理和谬误相比较而存在，相互依存、互为前提，在定条件下相互转化。①真理在一定条件下会转化成谬误。真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；真理又是具体的，如果不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理也会变成谬误。②谬误在一定条件下可以转化成真理。真理和谬误往往相伴而行，错误是正确的先导。在探索真理的过程中错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 在实践中追求和发展真理 (三)追求真理是一个过程 1．认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。这是因为，人的认识要受各种条件的限制。制约认识的条件包括认识主体的制约，即人的实践水平、不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等；还包括认识客体的制约，即客观事物是复杂的、发展变化的、其本质的暴露和展现需要一个过程。在这些条件的制约下，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 在实践中追求和发展真理 (三)追求真理是一个过程 1．认识具有反复性 理解认识的发展具有反复性 (1)从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制。 客观条件：具体的实践水平，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约。主观条件：受不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质的限制。 (2)从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 在实践中追求和发展真理 (三)追求真理是一个过程 1．认识具有反复性 印度尼西亚苏门答腊岛附近海域2004年12月26日发生里氏9级地震，并引；发海啸，海啸波及东南亚和南亚10多个国家，引发巨大灾难。但