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复习目标 1.理解并会计算平均数、众数、中位数，能选择合适的量描述数据的集中程度。 2.理解并会计算极差、方差，并会用它们描述数据的离散程度。 3.体会用样本估计总体的思想，会用平均数、方差估计总体的平均数、方差 。 二、典例讲析例1.某公司员工的月工资如下表 例2.我国是世界上严重缺水的国家之一，为了倡导“节约用水从我做起”，小明从他所在的班50名同学中，随机调查了10名同学家庭中一年的月平均用水量（单位:t)，并将调查结果绘成如图所示的条形统计图。 （1）求这10个样本数据的平均数、众数、中位数。 （2）根据样本数据，估计小明所在班的50名同学家庭中月平均用水量不超过7t的约有多少户？ 跟踪训练：在武当山景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶．如图是其中的甲、乙两段台阶路的示意图，请你用所学过的有关统计知识（平均数、中位数、方差和极差）回答下列问题： （1）两段台阶路有哪些相同点和不同点？ （2）哪段台阶路走起来更舒服？为什么？ （3）为了方便游客行走，需要重新整修上山的小路．对于这两段台阶路，在台阶数不变的情况下，请你提出合理的整修建议． 六、课后作业 见学案第94页例4及跟踪训练 * * * 湖北口中学 朱贤芳 1、某班一次语文测试成绩如下：得100分的 3人，得95分的5人，得90分的6人，得80 分的12人，得70分的16人，得60分