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农业院校学生艺术团建设案例研究及思索摘要：农业院校学生艺术团的建设是一个长期的持久战，一方面由于社会对农业院校的偏读与误解，另一方面主管部门对农业院校艺术相关学科的建设管理较为严格。导致农业院校文化艺术这一不可或缺的对外窗口不尽如意，与学校的科研实力不想匹配，在交流时多以学术科研的面貌，如种猪养殖、动物营养研究等，很难让公众对农业院校有一个全面深入的了解，更易误导年轻学子的选择。本文以四川农业大学学生艺术团戏剧分团的建设为例，将农业院校的文艺建设基层情况呈现出来，并进行问题的分析和思考。 关键词：农业院校；艺术团；戏剧；案例 [中图分类号]G645.7 一、四川农业大学学生艺术团现状 四川农业大学学生艺术团由校团委直接指导和管理，学生艺术团现有管乐分团、演唱分团、舞蹈分团、戏剧分团、民乐分团以及室内乐组、电声乐组（乐手联盟）、播音主持中心共8个分团（组、中心），来自各个学院不同专业不同年级的在册正式团员共500余人，校内专职专业指导教师7人，外聘专业指导教师总计23人。学校在政策上给予重要保障，出台文件《关于进一步加强学生文化艺术教育实施意见》在组织领导、政策保障、经费投入、师资引进和激励机制等方面给予了强有力的支持。艺术团每两年牵头组织校园文化艺术节，每三年组织相关团体参加全国大学生艺术节比赛。艺术团各文艺骨干积极带动各学院开展各式各样的文艺活动，充分发挥自己的特长丰富了校园文化艺术活动。 二、戏剧分团简介 学生艺术团戏剧分团其前身为四川农业大学学生艺术团话剧团，其历史悠久，1998年正式成立四川农业大学戏剧社，以学生社团联合会成员协会性质存在，2010年脱离学生社团联合会，正式更名为学生艺术团戏剧分团，历经十四年重回学生艺术团。戏剧分团现有正式团员70余人，其中专业指导老师2名，团长1名，副团长2名，设有编导部，演员部，办公室，剧务部四大机构组成。现形成了以话剧表演形式为主，并涉入京剧、相声和魔术的多元化学生文化艺术团体。 多年来，戏剧分团曾先后五次重现经典话剧《雷雨》；两次重现四川方言讽刺喜剧《抓壮丁》，2010年开始，每学期演出一个专场，以上学期的原创及经典片段重现专场和下学期的大剧目专场相结合的形式举办，其中原创及经典片段重现专场《小城故事》寓意在雅安这座适合做学问的小城里发生的大大小小的故事，已经成功举办两届，学生反响良好。 三、戏剧分团建设案列 1、创新性的开展纳新工作 纳新工作由大学生艺术团统一指导，主要采取海报宣传、下寝宣传、设点宣传和网络宣传相结合。海报宣传主要是指由分团制作宣传展板，统一申报制作并进行张贴宣传；下寝宣传主要是指各团组织人员，提前了解新生入住情况，统一安排时间，开具相关证明，印发宣传资料，对新生寝室逐一进行口头和文字宣传；设点宣传是指在校内指定地点设新生咨询点，同时进行招新报名登记；网络宣传就是学生干部利用飞信，人人网，微薄，qq、msn等网络交流工具进行必要的宣传和展示。 2、进行严格的面试考察 将报名参加招新面试的同学进行整合建立信息发布平台，如飞信小组，便于招新相关工作的统一部署。统一组织初试，要求做才艺展示或递交个人作品，经筛选初步合格者进入复试。复试采用编导和演员分别考察的方式，编导进行现场剧本创作考察，演员进行一段自选节目模仿表演考察。考察合格者进入半个月的成员试用期。在试用期内，对各项考核（包括会议考勤、活动参与度、参与积极度、工作数量、工作质量……）进行记录。将试用考核记录提交戏剧分团主要学生干部讨论，将讨论结果提交团委分管老师审定。 3、以剧组的形式促进新老有效交替 在纳新工作过程中，剧团内部挑选好本学期主要排演所需要的作品，并根据作品挑选部分新成员加入剧组。新老交替，传、帮、扶。为防止人员流失，人数与剧组基本按1：1的比例筛选，既所有新成员都能参与实际的排演过程。剧组由大小不等的结构组建，一学期一般一个大剧若干小剧组成，形式和内容不重复，也不予限制。今后的学习与互动基本以剧组为单位进行。 4、利用户外素质拓展训练进行必要的培训 为促进剧团内部建设，加强内部交流与沟通，团内开展户外素质拓展训练系列活动。以户外活动为主，例如互动小游戏，知识问答，专业技能比试等形式。这些活动的开展主要由分团组织，成员积极参加，集趣味性、知识性、娱乐性为一体，能够有效增强团内凝聚力，有利于今后各项工作的长期开展，也能让新成员找到归属感，促进新老成员的交流合作。培训工作由剧团相关负责人统一安排，联系指导老师，在形体训练、普通话训练、戏剧编创培训、戏曲基本功训练及其他相关业务素质培训等方面进行统一安排。 5、大专场与小专场相结合进行演出 积极搭建以小作品、戏曲折子为主的或者以大剧目为依托的专场演出平台。所有的工作最后都要落实到舞台上，给学生搭建一个展示自我风采的舞台，一方面丰富了校园文艺生活，另一方