年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修.docVIP

2014年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修 ???????????????????????? ——信息技术支持的教学环节优化 2014全员远程研修中，理念篇《教育变革中的技术力量》和方法篇《信息技术支持的教学环节优化》为必选专题课程，其余学习专题可以根据每个篇章的“选课建议”选择。各个篇章的选课基本要求为： 理念篇：须完成2学时的学习要求，本套餐必学专题：《教育变革中的技术力量》 热点篇：须完成4学时的学习要求，即从热点篇多个专题中选学2个专题。 方法篇：须完成12学时的学习要求，《信息技术支持的教学环节优化》为必学专题。 技术篇：须完成18学时的学习要求，根据各专题不同学时数，选择不少于18学时的专题学习内容。建议技术基础较差的教师从基础应用工具及提高能够用工具中选择学习PPT及WORD的相关内容。 具体选课内容及建议如下： 篇章 应选学时 课程 课程介绍 学时 选课安排 选课建议 理念篇 2 教育变革中的技术力量 ①理念引领，在较高立意和视域下阐述“技术引起教育教学变革”的深层次原理。如教育信息化与教育变革紧密无间的“一路同行”；技术促进教育变革作用点；走近教育文化的新视点等；②技术前沿，简要阐述当今影响教育教学变革的技术力量，如智慧教育、电子书包、电子课本、云计算、微课程、Moocs等。 2 必学 所有教师均可学习 热点篇 4 MOOCs与教师学习 基本内容包括：①MOOCs的概念与源起；②Moocs的基本要素和特点；lMoocs的教学应用，了解Moocs相对于传统教学的优势。 2 5门课程中选择2门 所有教师均可学习 微课程及教学应用 基本内容包括：j微课程的概念与源起；k微课程的基本要素和特点；l微课程的教学应用模式，如翻转课堂，了解微课程相对于传统教学的优势。 2 电子书包与教学应用 基本内容包括：电子书包的内涵，功能；电子书包的优势及应用中存在的误区；电子书包在中小学的应用情况等。 2 虚拟实验与未来教学 内容包括：了解虚拟实验的概念与源起；明确虚拟实验的基本要素和特点；理解虚拟实验的教学应用模式，感受其相对于传统实验教学的优势。 2 方法篇 12 信息技术支持的教学环节优化 以 传统课堂中优化课堂教学为探讨对象，帮助一线教师掌握信息技术应用于教学的一般原则，规避常见误区，同时掌握信息技术支持教学导入、课堂讲授与教学评价等 环节的方法、策略。课程中还融入了各学科案例，通过案例的展示与评析帮助教师们理解信息技术在各学科教学中应用的具体方法。 8/4 必学 所有教师均可学习 技术篇 18 基础应用 教学PPT设计入门 帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握PowerPoint的基本操作，会制作简单的演示文稿。本课程共包括四个模块的内容：模块一Powerpoint的基本操作；模块二设计幻灯片风格； 模块三设计幻灯片的放映；模块四演示文稿的打印与打包。 课程分为2003和2010两个版本。 4/2 选学 建议零基础或基础较弱的老师选择 Word应用基础 帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握Word的基本操作，会进行简单的文档编辑与处理。本课程共包括五个模块的内容：模块一 Word的基本操作；模块二格式化文档；模块三插入操作；模块四表格；模块五打印文档。课程分为2003和2010两个版本。 4/2 选学 建议零基础或基础较弱的老师选择 Excel应用入门 帮助零基础或技术水平操作较低的教师掌握Excel的基本操作，会进行简单的数据录入与处理。本课程共包括四个模块的内容：模块一Excel 2003的基本操作；模块二图表；模块三数据管理；模块四打印。课程分为2003和2010两个版本。 4/2 选学 建议零基础或基础较弱的老师选择 多媒体素材的采集与处理 通过简单便捷的工具帮助中小学教师掌握文本、图片以及音视频等素材的素材获取、格式转换、以及编辑处理。包括Snagit、光影魔术手、MediaCoder、绘声绘影等常用软件的操作。本课程共包括三个模块的内容：模块一文字处理技巧；模块二图片获取与处理；模块三音视频获取与处理。 4/2 选学 建议零基础或基础较弱的老师选择 电子白板的基础应用 帮助教师掌握电子白板的基础操作，本课程共包括两个模块的内容：第一讲初识交互式电子白板；第二讲交互式电子白板的常规教学应用。 2/1 选学 建议有一定信息技术操作基础的老师选择 提高应用 PPT的设计及高级教学应用 从提升PPT设计效果的角度出发，掌握教学演示文稿设计与优化的方法，包括四部分内容：模块一突破教学PPT定势；模块二成功PPT的文本策划；模块三掌握基本的操作要领； 模块四发掘PPT更多的潜能。 4/2 选学 建议有一定PPT应用基础的老师选择 Word的高级教学应用 挖掘Word软件中适用于教学、研究的高级功能。本课