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ESP理论及经济学专业英语教学定位探究【摘要】ESP是一种不同于EGP和双语教学的教学理论，它更强调交际性和实用性，对经济管理类人才培养有重要意义。本文针对经济学专业英语教学缺乏的现状，从ESP角度对课程进行重新定位，从教材、师资、课程设置、教学方式等方面进行了探讨。 【关键词】ESP；课程定位；教学研究 随着世界经济一体化的逐渐实现，中国与国际社会的经济交流越来越频繁，对经济学专业学生的英语应用能力提出了更高的要求。大多数经济学专业的学生就业从事的是金融、商业等对外接触多的行业，需要具备较强的英语表达、应用文写作等方面的能力。就目前而言，经济学专业英语教学形式化，学生无兴趣化的现象比较普遍，因此在经济学专业教学中引入ESP理论具有重要意义。 一、ESP理论及其在高等院校教学中的应用 1.ESP理论及其与EGP和双语教学的比较 ESP指与某种特定职业或学科相关的英语，根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程。Hutchinson和waters（1987）强调ESP是一种教学途径，一种教学方针或教学理念。它以学生具体的学习目的和交际需要来指导教学目标、教学内容和教学方法，其终极目标是培养学生在一定工作环境中运用英语进行交际的能力。目前和未来十年的研究热点是：ESP的课程设计如何把涉及某学科或某职业的专业知识、日常交际英语和简化的学科性英语表达有机结合起来，更