硫的考查.PPT

第7次理综化学测试讲评 1、通过试题，分析高考考点 第7题 突出化学知识与生产、生活密切相关 近年来高考第7题考查的内容主要有： 加碘盐、酒精消毒、绿色食品的含义、空气质量日报、常见物质的分类、组成及白色污染、材料、环保等有关内容的考查。需要我们多注重化学常识的的积累，这样才能在考场上更有信心。 第8题 题意是原子结构知识，各选项则考查了碳及其化合物的基本内容、性质、存在、用途及碳的循环 高考中元素及其化合物是选择题出题的重点，主要是金属和非金属两大类，金属主要是钠、铁、铝、铜；非金属主要是氯、碳、氮、硫的考查。从在自然界中的存在、物理性质、化学性质到用途等方面考查，有的时候还和电化学、水溶液、化学平衡与速率等联系到一起，所以要熟练掌握并学会应用。 第9题 有机物结构、性质的内容 综上分析，本套试卷，7个选择题共有6个大考点。而我们的3月份诊断性考试，每个选择题都考查了一个大的知识点，知识覆盖面更全，题型新颖，考查难度适中。 第28题 反应热的计算、电化学、沉淀溶解平衡及Ksp表达式的相关内容 反应热的计算及热化学方程式的书写是高考的考点和热点，要注意到物质的聚集状态、△H的正负、单位，要根据目标热化学方程式的系数，来确定已知热化学方程式的系数，然后进行加减处理，必须注意到△H随系数的变化而变化。 第29题 考查平衡常数和反应速率 、平衡常数的计算、水溶液浓度和离子浓度大小的判断，合成氨知识的迁移应用。 氧化还原反应中转移电子与物质的关系，平衡常数的计算是物质的量浓度的求算。所以要注意到细节问题，看好容器的体积，而等体反应可以直接用物质的量来求。 第30题 实验的基本原理、常见仪器的作用、知识的迁移应用、并根据提给信息，整合、处理、应用信息的能力、实验的改进能力及其设计能力 ，体现了对学生能力的要求和考查。 总结：只有搞清实验目的和实验原理，抓住重要的信息，并能灵活运用，才能解决实验这个薄弱的知识体系。 第32题 物质结构与性质 常见知识的考查：如电子排布式、微粒间的作用力、中心原子的杂化方式、晶胞的计算。 小结：通过研究本次考试试卷的感受，发现存在的问题不少，比如:基础掌握不牢；知识运用不够灵活；细节问题容易忽视；审题速度过慢；信息提炼的不完整；实验题不会利用所问的问题与题干结合，不能准确的确定实验目的，答题技巧仍需提高。 * * 2、狠抓基础，完善知识储备 3、感悟实验，加强语言叙述 4、捕捉信息，提高运用能力 讲评目的 高考经常考查常见有机物的结构、性质、应用以及鉴别等基本知识。这部分知识重在平时的积累和归类。在今后的复习中，遇到不熟练的内容，要做好相关的知识笔记。 第10题 主要是原子结构、元素周期律、元素周期表的内容，近5年的每年高考选择题都出现该考点 第11题 考查元素化合物和水溶液中离子反应的知识，把二者很好的结合到了一起。 第12题 考查水的离子积常数以及影响水的电离因素，该题的难度不大，只要注意到细节问题即可。 第13题 考查原电池和电解池的相关知识。 除了以上考点外，近4—5年高考中，水溶液的理解性图像（如：沉淀溶解平衡，强弱电解质的稀释过程中物理量的变化）、化学平衡与速率、选择题的知识拼盘（各选项间的知识点联系很少）、简单的实验操作、现象和解释等都是高考经常考查的内容。 电化学的电池工作原理和电极反应式的书写是高考的热点，尤其是电极反应式书写的技巧和能力，需要我们进一步提高。 图像与文字的叙述，需要从图像上提炼出必要的信息：看好横纵坐标的含义，曲线变化趋势的含义，特殊点的含义 。 三月份考试该题考点：有仪器接口的连接、实验的操作顺序、常见仪器的名称、常见装置的作用、实验的设计能力和改进能力、结合题给信息，联系氢气还原氧化铜的知识迁移、信息的提炼、整合、处理的能力，考查的很灵活。