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《记承天寺夜游》教学设计方案 人教版初中语文八年级上册 第六单元第27课《短文两篇》中的第二篇课文 彭泽县芙蓉农场中学 李龙 一、教内容分析是苏轼被贬黄州之时写的一篇小品文,仅84字,言短而意蕴丰富,古文教学的学生学习此文,并没有字面上的困难,诵读但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟从文中的一个“闲”字入手,以一字“撬开”文本的阅读,循序渐进、层层深入,引导学生认识苏轼处逆境而廓然豁达的人生态度。引入相关的资料,达成浅文深教的效果。抓住关键词句,引用相关资料,深入解读文本抓住关键词句,资料,循序渐进、层层深入,引导学生认识苏轼处逆境而廓然豁达的人生态度 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥“文忠公”。 2 写作背景 元丰二年，苏轼由于和当时主张革新、实行新法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，因而被捕下狱。后出狱，责授黄州团练副使。这是个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时也游乐于山水，咏唱雄伟江山，感怀英雄人物，写下了许多极其动人的散文和词，