苏教版三上语文课内短文训练与答案.doc

苏教版三年级上册课内阅读 【课内】1 红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指少先队员。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指党和人民 。 2“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句诗表达了我们内心的愉快。 【课内】2 走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异-----你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子作者相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零------回归大树地下的根。 1.用短文中的语句解释下列短语的意思。 ①形态各异：你找不到两片相同的叶子； ②相同的工作：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树 2.请将短文中的空格补充完整。 3.叶子在不同的季节具有不同的特点，春天嫩绿，夏天肥美，秋天变黄，冬天飘零。 4.“回归大树地下的根”让你想到了的成语是叶落归根。你还知道哪些有关“根”的词语（至少3个）根深本固、浇树浇根、根深叶茂。 5.假如你是大树上的那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树说些什么？ 我会对大树说：“放心吧，大树！我会把阳光变成生命的乳汁奉献给你，让你茁壮成长的。” 【课内】3 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 1查字典填空。 “紫”用部首查字法应查糸部，再查6画。“碧”用音序查字法应查音序B，再查音节bì，组词：碧绿、碧蓝 、碧玉、碧海 。 2按要求写词语（3个）。 表示颜色的词（银灰）：粉红、碧绿 、金黄、瓦蓝、雪白、乌黑 。 表示时间很短（转眼间）：一转眼、一会儿、一眨眼、一下子、片刻。 表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。 3填空。这段话共有2句，第1句写了天空一碧如洗，傍晚天上出现流云 ，第2句写了 天空流云的颜色千变万化。 ，这一句中把落日映照下的流云比作五彩斑斓的锦缎。 4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是：1天空像锦缎2流云像锦缎3天空有了流云像锦缎。 【课内】4 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1、 选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá） 脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán） 2、在括号里填上合适的词。 （哗啦啦）的笑声 （挺拔）的高粱 （热闹非凡）的原野 （火红）的叶子 3、这段话是围绕“原野热闹非凡。”这句来写的。 4、用“ ”画出比喻句。 5、文中从大豆、高粱、榛树叶子 这几个方面写出了原野的热闹非凡。 6、从这段中的“笑声”和“演唱”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。 【课内】5《北大荒的秋天》 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。 1.这段话的中心句是原野热闹非凡。通过对原野上的大豆、高粱和榛树叶子的描写，表现了原野热闹非凡的特点。 2. 从笑声、演唱两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把榛树叶子比作“一团团火”（比喻手法）。 3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解：这句话是说人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。 。 4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。 A、学校的课余生活可真热闹呀！ 学校的课余生活可真热闹呀！同学们有的在跑步，像一阵风一样飞驰而去；有的在看书，在知识的海洋里徜徉；还有的在歌唱，唱得像百灵鸟一样动听。 B、一到节假日，大街上可真热闹呀！ 一到节假日，大街上可真热闹呀！人们结伴来到这里，一眼望去，人山人海；街道两旁的商店张灯结彩，一到夜晚就成了灯的海洋；公路上车水马龙，一串串明亮的车灯如同闪光的长河奔流不息。 【课内】6 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语：沉甸甸、